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“事后是我告訴莊杉，血會(huì)滲進(jìn)地板縫，不僅要換地板，而且連地板下面的水泥都要敲碎了重新灌。”

“那個(gè)血指紋，也是我教他提取的。”

莊清河抬眼看向宋明山：“你還記得嗎？他真的教過我們很多東西。”

宋明山看著莊清河，腦中還在嗡嗡作響，整個(gè)人都陷入震驚的眩暈中去了。

是的，高飛曾經(jīng)真的教過他們很多東西。

宋明山的父母當(dāng)年因入室搶劫慘遭殺害，宋明山當(dāng)晚正好在同學(xué)家留宿而逃過一劫。那年他才十來歲，剛讀初二。

高飛負(fù)責(zé)這個(gè)案子，因此跟宋明山有了接觸。

犯人最后被逮捕歸案，然后伏法，但是宋明山的父母卻不可能復(fù)活了，留了宋明山一個(gè)人在這個(gè)人世間。

在那之后，高飛定期給宋明山生活費(fèi)，并負(fù)擔(dān)了他讀書時(shí)期的所有費(fèi)用。

高飛對(duì)宋明山來說，是恩人，也是第二個(gè)父親。

那時(shí)候有人勸高飛，干脆辦理手續(xù)把宋明山收養(yǎng)了，但是高飛拒絕了。

他說：“這個(gè)孩子有自己的父親，他不缺父親，只是缺一個(gè)照顧他的人。”

在宋明山那里，高飛接替父親做了一個(gè)父親該做的所有事，但卻從沒有想過從他這里得到任何回報(bào)。

宋明山有意無意地開始模仿高飛的言行，甚至他走路的步伐，以他自己都沒有察覺到的速度成長(zhǎng)著。

后來他甚至受高飛影響讀了警校，畢業(yè)后被分配到南州的一個(gè)分局，開始只是一名見習(xí)刑警。

高飛那時(shí)在南州市公安局任職，是那種能力很強(qiáng)，卻一直仕途不順的人。

在宋明山的印象里，高飛就像被磨合得很好的家具一樣，溫和又平潤(rùn)。

在自己少年之時(shí)，家庭分崩離析之際，他清楚地記得是這個(gè)人將他的世界一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)整理，讓他擁有了不算糟糕的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

像高飛那個(gè)年齡的人，大部分人都是因妥協(xié)而收起了骨子里的風(fēng)暴，變得看似溫和。而高飛卻像是從來不曾有過棱角，他天生擁有讓人信賴的能力。

宋明山在分局任職的那兩年，只要休假都會(huì)去高飛那里。

兩人的相處，跟真正的父子也沒有什么區(qū)別。高飛也對(duì)宋明山傾囊相授，把自己所有的本領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)都交給他。

亦師亦父，大概就是這個(gè)樣子。

一直到現(xiàn)在，高飛都是宋明山見過最聰明，最厲害的人。他好像什么都會(huì)，什么都能琢磨。

不知道從哪天起，宋明山再去高飛那里的時(shí)候，經(jīng)常碰到一個(gè)少年。

少年長(zhǎng)了一張異常好看的臉，可卻時(shí)不時(shí)會(huì)溢出一種不符合他那個(gè)年齡的機(jī)敏，宋明山無數(shù)次逮到他察言觀色的眼神。

這個(gè)少年就是莊清河。

高飛經(jīng)常給宋明山講一些辦案時(shí)積累下的經(jīng)驗(yàn)，每次莊清河都在旁邊全神貫注地聽著。這種類似“偷師”的行為并沒有引起任何不滿，高飛反而對(duì)他非常贊賞。

有次高飛甚至對(duì)宋明山說，這孩子比你學(xué)得還快啊。

宋明山也在這種情況下和莊清河一天天熟識(shí)了起來，那個(gè)時(shí)候，宋明山是真心把莊清河當(dāng)?shù)艿芸吹模M管并不知道他的來歷。

關(guān)于高飛和莊清河兩人如何相識(shí)，又為何親近，宋明山是問過的。

但是他們好像在共同守護(hù)一個(gè)秘密似的，從來沒有正面回答過宋明山。

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抱歉，回來晚了。

所以今天就雙更吧。

第105章 清河，我來接你。

【今天雙更，上面一章別漏了。】

高飛失蹤在莊清河出現(xiàn)的兩年后，那是一個(gè)讓人交口稱贊的金秋。

宋明山這天值完班就去了高飛那里，當(dāng)天莊清河也在。

南洲這個(gè)城市浮華又璀璨，掀起這張光鮮畫布的一角，里面是和別處一模一樣的市井人間。

高飛的家在一條小巷里，一走進(jìn)巷子就有濃重的生活氣息。街頭巷尾都彌漫著飯菜的香味，一扇扇玻璃窗里透出昏黃的光。

那是生活中最真實(shí)又瑣碎的寫照。

高飛和莊清河一老一少，做飯的任務(wù)一般都會(huì)落到宋明山身上。

這天宋明山做好飯，高飛匆匆吃完，把碗一放就坐在窗邊擺弄自己的無線電臺(tái)。

他是一個(gè)資深的無線電愛好者，而這天對(duì)于無線電愛好者來說，是一個(gè)非常重要的日子。

m國(guó)在這天正式啟動(dòng)了一項(xiàng)計(jì)劃，名為“國(guó)際空間站業(yè)余無線電通訊計(jì)劃”。

這是該國(guó)的科技教育項(xiàng)目之一，這個(gè)計(jì)劃可以給全球的業(yè)余無線電愛好者提供機(jī)會(huì)，和國(guó)際空間站的宇航員直接通信。

高飛聽著廣播，說：“不知道我能不能跟宇航員通上話。”