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林修遠淡淡看了林晚星一眼,眉梢一揚。
少年刻意模仿少女的語氣,回道:
“等哥哥回來,蛋糕也沒有了哦?”
……好吧。
裊裊茉莉花香的熱氣,氤氳了少女的眼。
林晚星只好在夏天,含淚端起了養生的熱茶。
解決完了抹茶千層,林修遠開始給林晚星講題。
林晚星的進步很大。
少年眉眼柔和了些許。
他就說,他的姐姐,不可能真的是笨蛋。
然而到了嘴巴上,林修遠一開口,卻又是另一回事了:
“這么簡單的題,繞這么一圈才能解出來,這么笨,你真的是我的姐姐嗎?”
——只有在拉她做對比項打壓的時候,他才會順帶點出姐姐的稱謂。
少女掰著手指,很是不滿。
“怎么才做了幾題,就開始走神了?”林修遠皺眉,“你是adhd嗎?”
“adhd?”
林晚星回神,下意識重復了少年口中的字句。
“什么是adhd?”
林修遠拿起筆,在草稿紙上,圈畫出了林晚星的錯誤步驟。
“生物課本第62頁。”
“生物課有講這個嗎?”
林晚星將信將疑翻開手邊的生物課本。
“沒有啊。”
林修遠頭也不抬:“最后一行。”
“可是最后一行也沒有……啊。”
林晚星的視線下移,終于在正文最后一行的下面,頁末的小字注釋部分,找到了adhd。
那實在是很小很小的一行字。
——注意力缺失過動癥(attention deficit hyperactivity disorder,adhd)。
啪嗒!
林晚星合上課本。
很好,她有被冒犯到。
不過,adhd她還算不上,ad倒是可能真的有。
ad,阿爾茲海默癥的縮寫,俗稱,老年癡呆癥。
林晚星想到今天下午,自己竟然短時間內就把剛剛看過的漫畫書名忘記了,仍然感到不可思議。
這個人又不知道神游天際到哪里去了。
少年的指節叩了叩桌面,無奈去播放了古典音樂。
這組巴洛克音樂得到了保加利亞心理學家dr.georgi lozanov的推薦。
特定的節拍,可以將人們處于思維中的大腦電波調整到a波,那是最適合學習與記憶的狀態。
林修遠平時并不依賴外界環境的輔助調節,進入沉浸的狀態,對于他而言總是很輕易的。<script>chapter1();</script>