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不僅如此，他還動(dòng)用了青瓦臺(tái)的關(guān)系，將玉遙的個(gè)人檔案重新進(jìn)行了完善，并將監(jiān)護(hù)人的名字寫(xiě)成了他的名字。

清潭高中作為首爾的重點(diǎn)高中，單憑入學(xué)手續(xù)還不夠，必須通過(guò)面試和考試，才能成為正式學(xué)生。

為了能讓玉遙順利進(jìn)入清潭高中，金尹善大手一揮，為清潭高中捐贈(zèng)了兩棟教學(xué)樓，和一棟實(shí)驗(yàn)大樓。

受到恩惠的清潭高中校長(zhǎng)，非常爽快地免去了玉遙的入學(xué)考試。

校長(zhǎng)根據(jù)玉遙的年齡，擅自做主將他安排在了，高三年級(jí)的重點(diǎn)班級(jí)，就等著玉遙去學(xué)校上課了。

玉遙對(duì)此毫不知情，因?yàn)榇丝痰乃鹨普襾?lái)的各科家教，從最基礎(chǔ)的小學(xué)課程開(kāi)始學(xué)習(xí)。

金尹善原本計(jì)劃，等玉遙學(xué)完了初中的課程，再讓玉遙進(jìn)入清潭高中。卻不曾想玉遙逆天的學(xué)習(xí)能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)料之外。

家教老師教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，玉遙聽(tīng)一遍便牢牢地記住了。翻看過(guò)的書(shū)籍，更是過(guò)目不忘。

不到三天的時(shí)間，玉遙便把小學(xué)和初中的課程，全部學(xué)完了。

家教老師以為玉遙在不懂裝懂，于是將初中升高中的考題試卷，拿到玉遙的面前，然后讓他在規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)完。

結(jié)果除了英語(yǔ)科目以外，其余科目全部考了滿(mǎn)分。而他考試成績(jī)得總和，完全可以被清潭高中錄取。

這就是神明和凡人的區(qū)別嗎？

按照玉遙這樣的學(xué)習(xí)速度，不出半個(gè)月便能將大學(xué)的科目學(xué)完。

之前玉遙吵著鬧著要出去玩，現(xiàn)在突然安靜下來(lái)，整天待在房間里看書(shū)，讓金尹善感到非常不適應(yīng)。

起初金尹善沒(méi)有將這件事放在心上，但是通過(guò)幾天觀察下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)玉遙如果專(zhuān)注做一件事，便會(huì)把所有的精力全部放在這件事上。

飯不好好吃，睡覺(jué)也不好好睡，暈倒的次數(shù)越來(lái)越頻繁，肉眼可見(jiàn)的消瘦了許多。

意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性的金尹善，決定和玉遙好好談一談。

“玉遙，學(xué)習(xí)雖然重要，但是你不能把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上，這樣下去身體會(huì)出問(wèn)題的！”

金尹善抽走了玉遙手中的世界通史，盡可能地用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出了他的擔(dān)憂。

玉遙漸漸回過(guò)神來(lái)，抬起頭看向金尹善道：

“這本書(shū)上寫(xiě)的都是真的嗎？”

金尹善微微一愣，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭道：

“是真的。”

玉遙聽(tīng)到這個(gè)答復(fù)后，眼神中一閃而過(guò)的落寞，被金尹善捕捉到了。

金尹善剛要開(kāi)口，就聽(tīng)玉遙神情低落地說(shuō)道：

“原來(lái)在我沉睡期間，世間發(fā)生了翻天覆地的變化。”

金尹善一時(shí)之間不知道該怎么安慰玉遙，只能默默地陪伴在玉遙的身邊。

根據(jù)祖父日記中的時(shí)間線推斷，玉遙從昏迷到蘇醒的時(shí)間，大概過(guò)了六十年。

時(shí)過(guò)境遷，六十年轉(zhuǎn)瞬即逝。對(duì)于神明來(lái)說(shuō)，早已不再是那個(gè)熟悉的世界了。