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只是,大路上學(xué)生多,認(rèn)識他們的人也多。
時(shí)間一長,校園里關(guān)于s班校花和f班學(xué)渣過從甚密的消息不脛而走。
就連戎容的班主任也有耳聞,乘著她去辦公室的時(shí)候苦口婆心地教育,“f班那些都是后進(jìn)生,但凡努力努力起碼能去d班、e班,何至于一直在末位?臉蛋不能當(dāng)飯吃,別被漂亮皮囊給騙了。”
剛開始戎容還乖巧地聽,一副好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài),直到班主任開始聲討f班學(xué)生,尤其是和她一起轉(zhuǎn)學(xué)來的池彌。
“長得不男不女的,怕是心思都花臉上了,這種男生沒前途——”
“老師。”一直沒出聲的戎容忽然開口,眼神冷淡得像被池彌附體,“你和池彌說過話嗎?你知道他是什么樣的人嗎?”
“沒有,但老師見過的人多了,這種人——”
“什么叫這種人?老師連他是什么樣的人都不知道,就能把他歸類了么?”戎容嘴角彎彎,笑得溫柔無害,“那如果我說,自稱傳道授業(yè),其實(shí)只是想學(xué)生給自己臉上貼金,完全沒想過真正幫助學(xué)生的老師我見得多了……老師,你覺得我歸類得對嗎?”
入學(xué)月余,小姑娘成績好、上課認(rèn)真,說話輕聲細(xì)語從不添亂,是老師們公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)生,更是他們心目中未來高考的種子選手。
哪里會料到戎容忽然這樣面不改色的頂撞?
班主任蹙眉,“這是跟老師說話的態(tài)度嗎?”
“不是,有個(gè)人跟我說過,對老師要尊敬。但如果這個(gè)人不配當(dāng)老師,就不用尊敬了。”戎容說完,將辦公桌上的作業(yè)本抱在懷里,臉上掛著微笑,招呼也沒打地轉(zhuǎn)身離開了。
“你,你給我站住。”
班主任原還想繼續(xù)發(fā)飆,被同僚拉住了,“……冷靜!你知道戎容是誰的女兒嗎?”
……
*
池彌被戎容拖到學(xué)校圖書館,美其名曰“補(bǔ)習(xí)”。
可依他看見課本就犯困的秉性,無非是從教室換到圖書館打盹的區(qū)別而已。
幾次下來,戎容被氣得牙癢癢,拿筆尖戳著他硬邦邦的胳膊,“你還睡!還睡,你就甘心被那群人說成那樣啊?”
池彌手指拖腮,“他們怎么看我無所謂。”
“那誰看你有所謂!”
沒說話,丹鳳眼里倒映著少女慍怒的表情。
戎容看著他的眼睛,“你總不可能一輩子給我當(dāng)保鏢吧?那將來呢,你離開了戎家,打算做什么?”
將來?
這是第一次,有人對池彌說起這個(gè)詞。
活一天是一天,連今天都不知道能不能活過去的人,怎么會去想將來?而這個(gè)苦笑著說自己不知道能不能活到結(jié)婚那天的女孩子,卻在費(fèi)盡心思地替他考慮將來。
池彌放下手臂,收起不以為意的表情,“回去打拳吧。”
戎容一愣,“你不是說那里……”臺上拼拳、臺下拼命。那樣的煉獄,為什么還要回去?
“我喜歡打拳,”池彌嘴角有隱隱的弧度,“就像你喜歡畫畫,對我來說打拳是本能。”
許久,戎容合上了課本,慢吞吞地說:“你不想補(bǔ)習(xí)也行,得答應(yīng)我兩件事。”
別說兩件事,她說的,他又有幾個(gè)拒絕得了?
“嗯。”
“第一,你想在f班我沒意見,但至少你得每門課都及格,這要求不高吧?”
池彌潤了下唇,點(diǎn)頭。其實(shí)這要求……也不低。
戎容伸出兩根手指:“第二,我想學(xué)打拳。”
“什么?”池彌以為自己聽錯(cuò)了。她要學(xué)打拳?她一個(gè)連袋米都提不動(dòng)的小丫頭,想學(xué)打拳?
戎容昂起下巴,“怎么?我就想學(xué)點(diǎn)防身功夫不行啊?萬一你哪天丟下我跑去打拳了,我自己還不得保護(hù)自己啊。”
“不會。”池彌毫不猶豫地說,“除非你不需要我了,我不會丟下你。”
傲嬌的表情一點(diǎn)點(diǎn)淡去,戎容不自然地說:“嘴皮上的保證誰不會啊!別廢話,你就說答應(yīng)還是不答應(yīng)?”
“……我可以教你一些防身的技巧。”
“一言為定。”戎容伸出右手小拇指。
丹鳳眼中情緒流轉(zhuǎn),可最終池彌說出口的也只有一句,“好。”
小指相勾,拇指相觸。
一諾,千鈞。
*
戎容從來說到做到,當(dāng)晚就拉著池彌去后山——練拳。
孫誼一頭霧水,盤問了半天最后只能囑咐“悠著點(diǎn),隨便練練就得了”。
可不是只能隨便練練?戎容那小身子板,別說正兒八經(jīng)練拳擊了,就算戴著拳套空揮幾下也夠她喘半天的。
所以所謂教她練拳,不過是池彌扶著她的手臂,花架子地比劃了幾下,她就汗涔涔地嚷嚷著“累死了”,坐在池彌弄來的木椅上不肯動(dòng)了。