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丁黎：？

被發現了，鐘月涓抬頭，丁黎正好看過來，沖她笑了笑。

這一笑，她認識的那個丁黎又回來了，不再是講臺上那個帶著象征意義的符號，那種不在一個世界的疏離感淡了不少。

有人舉起了手機，看似在拍板書，鏡頭焦點對準的卻是丁教授。

鐘月涓坐回位置上，低頭回消息。

鐘月涓：路過

丁黎走下了講臺，鐘月涓一驚，就見他直直走了過來。

現在轉身就跑來得及嗎，鐘月涓不太確定他是不是沖自己，和旁的學生一起東張西望。

丁黎停在了鐘月涓的旁邊，仿佛看穿了她跑路的打算，把手里的書遞了過來：“來都來了，后面還有一節。”

另一個來旁聽的男生見狀，大著膽子道：“教授，我也沒書。”

丁黎攤攤手：“你來晚了，我也就這一本。”

男生嚷嚷：“你偏心，看人家小姐姐長得好看就把書給她。”

學生哄堂大笑。

男生在這顯然有認識的朋友，桌上和另一個男生一起共用一本書，丁黎點點頭，問男生的同桌：“你是看他長得好看才和他共書嗎？”

同桌聞言，連忙把書奪回去，唯恐慢了一步：“我不喜歡男的。”

“我*，”男生一臉無語，“我看起來就那么不挑嗎？”

笑聲更大了。

鐘月涓也跟著笑了起來。

跑路肯定跑不了了，鐘月涓翻開丁黎給她的書。

出于一種被老師重點關照了，不能辜負老師好意的心理，鐘月涓坐直了些，認認真真地聽完了丁黎第二節 課。

聽不懂的時候她就看丁黎的書。

旁邊的學生借給了鐘月涓一只筆，她翻著丁黎的書，沒敢往上面下筆，書一會兒還得還回去呢。

課聽進去了，時間就過得很快了。

下課鈴響的時候，鐘月涓仍意猶未盡，丁黎的目光掃過，在鐘月涓身上略停了停，隨即移開，面不改色地喝了一口水。

學生圍了上來，有些是上課沒聽明白的，還有竟賽的學生等在門口，里邊的學生下課了，外邊的學生就帶著碰到的問題進來討教。

鐘月涓沒湊這個熱鬧，等在教室后排，翻著那本教科書。

書是教科書，能看到丁黎是有備課的，許多段落做了標記，從標記延伸-出去，寫了好些關鍵詞，可以從這些關鍵詞中，模糊看出丁黎的思路。

由淺入深，由表及里。

丁黎的字寫得不算規整，但一撇一捺間有一種說不上來的韻致，不像她，寫起字來一板一眼，一筆一畫，呆板得很。