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她回過神，讓了位置給何徐行。

生物老師是個發(fā)際線明顯后移的小老頭，面對學生可嚴可甜。他一般都會早早地到教室，搶占幾分鐘時間提前上課。

眼看十九班的人差不多都來齊了，班里鬧哄哄的一片，幾乎沒有人在研究卷子。

于是小老頭把玻璃杯往講臺上重重一放，不開心地質問：“要放假了，心都野了是吧？”

一瞬間鴉雀無聲。

小老頭抖了抖手上拿著的答題卡，聲音愈冷：“知道自己考幾分嗎？”

沒人敢在這種情況下說話。

“分數還沒統(tǒng)計出來，但假期作業(yè)拿到了吧？”他說，“誰要是能打包票，說自己賦分滿分，他作業(yè)免寫，其他人減半。誰能？”

他話音剛落下，預備鈴聲打響。

陸時宜余光悄悄往后看去。周亦淮還是沒來。

她不免為他擔心。這節(jié)課遲到的話，依老師現在的心情，會不會被罵得很慘啊？

見無人吱聲，小老頭語重心長：“既然沒人能，大家就應該……”

后門口就在此時被打開。

蒸騰的暑氣一瞬涌入冷冽的教室。

一道帶著笑的聲音傳來：“周亦淮能啊。”

隨著這句，班上同學紛紛扭頭往后看。

路揚和周亦淮走進。他們大約是剛從小賣部出來，手上一人拿了一罐冒著冰珠的汽水。

話是路揚講的，但卻引火到另一個人身上。

周亦淮走得懶懶散散的，聽到路揚信口開河，瞥了他一眼，也沒否認，隨手準備拉開陸時宜后面那排的椅子。

她目光一滯，近乎本能地將頭回正坐好，背繃得筆直，心跳蹦得飛快。而幾乎是同一瞬間——

“周亦淮能。”

聲音篤定，語氣張揚。

和路揚說出來是完全不同的感覺。

凝固的氣氛頓時一散而空，隨之而來的是一陣接一陣的悶笑。

若不是顧忌臺上老師會臉黑，他們都該歡呼著喊“牛逼”了。

小老頭一噎，招手叫了課代表把答題卡發(fā)下去：“拿到答題卡后前后交換。”

這是他的教學方法，交換訂正，讓所有人都不得不認真聽。

拖拽椅子的聲音近在耳邊，陸時宜左手微抖著將答題卡往后遞，身體都沒有轉，捏著筆的右手指尖用力到發(fā)白。

生物課代表直接把周亦淮的交給了她，作抹淚狀交代道：“這可是大家的希望！”

陸時宜拿到，并沒有迫不及待地看，而是機械地一遍遍撫平卷角，做好心理準備了才低頭。

看到他名字的那一刻，她的心才終于塵埃落定地安穩(wěn)了。

是真的。<script>chapter1();</script>