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女孩子的心思，還真是難懂。

七海建人感覺(jué)腦中似乎有一道靈光閃過(guò)，可是很快就消失不見(jiàn)了，他一瞬間似乎明白貓澤飛鳥為什么生氣了，可是那種感覺(jué)只有一瞬，很快他又陷入了理解不能的茫然。

“你明天還回來(lái)嗎？”

七海建人松開了她的手腕，憑借本能問(wèn)出了口。

貓澤飛鳥低下了頭，一聲都不吭，咬著嘴唇將文具一樣一樣的塞進(jìn)書包里。

“我明天還在這里。”七海建人望著她的頭頂。

“還在這里等你。”

他一字一頓的說(shuō)。

-----------【津輕口音】--------------------------

“我不要茶發(fā)，不要梅發(fā)，不要白色的發(fā)——”

“等一下。”七海建人叫停。

正捧著書干巴巴的朗誦的貓澤飛鳥停了下來(lái)，不解的望向正環(huán)抱著手臂的七海建人。

“茶花，茶——花。”

七海建人坐在貓澤飛鳥的面前，清晰的發(fā)音。

“茶……茶發(fā)……”

“不對(duì)，是花——花。再來(lái)一遍。”

“發(fā)，發(fā)，fa——”貓澤飛鳥張開嘴，望著七海建人，努力的做著口型，“發(fā)，茶發(fā)……”然而不論她怎么努力，就是發(fā)不出正確的音，窘迫的臉頰通紅，眼睛濕潤(rùn)，小聲的重復(fù)，“茶……茶發(fā)……”

七海建人沒(méi)有叫停，她就仍舊和那個(gè)一直發(fā)不出的音僵持著，不停的小聲念著，捧著書滿臉通紅的樣子看起來(lái)可憐巴巴的。

暫停了補(bǔ)課之后，七海建人就開始教貓澤飛鳥東京話，她因?yàn)樽约旱目谝糇员安灰眩蘖撕脦状危踔恋搅瞬辉敢忾_口說(shuō)話的地步。

然而，教她東京話比幫她補(bǔ)課難多了，貓澤飛鳥在學(xué)業(yè)上一點(diǎn)就通，堪稱幫輔導(dǎo)老師省事的天才學(xué)生，但是一到糾正口音的問(wèn)題上，她似乎又變成了牙牙學(xué)語(yǔ)的幼稚園小朋友，呆愣愣的重復(fù)了半天，硬是發(fā)不出正確的音。

雖然七海建人覺(jué)得她的津輕口音非常可愛(ài)，根本沒(méi)有必要糾正，但是她連他的名字都念不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了。

他的名字【建人】中的建（ke）恰巧就是貓澤飛鳥讀不出的讀音中的一項(xiàng)。

她的方言體系中，（ke）和（ki）就是同一個(gè)讀音，當(dāng)七海建人知道貓澤飛鳥一直以為他的名字是【七海金人】（nanami kinto）的時(shí)候，幾乎兩眼一黑。

他那么鄭重其事的向她自我介紹，似乎都成了笑話，貓澤飛鳥那個(gè)時(shí)候那副迷迷糊糊，還不停地點(diǎn)頭的樣子，原來(lái)是根本就沒(méi)有聽懂。

“發(fā)，發(fā)，發(fā)……”貓澤飛鳥還在可憐巴巴的重復(fù)。