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最開始反駁陸秋白的那個監(jiān)生被說得面紅耳赤，偏偏再無從辯駁，咬牙切齒道：“楊生青！你說誰是小人？”

楊生青，這個名字正與之前卷子上的清秀字跡對上，陸秋白不由得再次多注意兩眼。

那學(xué)生老神在在，繼續(xù)譏諷道：“誰對號入座，說得便是誰。”

底下的學(xué)生們也開始附和：“高軒，你要覺得自己是，那就直說啊哈哈！”

眼看著兩方要吵起來，陸秋白拾過一旁的教棍，敲了兩下，高聲道：“肅靜！”

“學(xué)堂之上，豈是爾等放肆之地？”

堂下終于安靜下來，陸秋白方才繼續(xù)將話題引回正軌：“我朝以孝治天下，為臣者忠君，為徒著重師，為子者敬長，是所有人都默認的道理，那有沒有人可以說說，為什么要有這樣的道理？”

見堂下生起小聲的議論，又補充道：“這一題也同樣作為加分題計入這一次的考試成績，優(yōu)者可以加分，劣者也不扣分，分高者可獲得一次無理由請假的機會或是其它合理范圍內(nèi)與學(xué)業(yè)相關(guān)的任意要求?！?

如此一說，方有人零零散散起身作答，無非圍繞著禮教秩序之類的作答，以及什么“國無法不立治，民無法不立”、“沒有規(guī)矩不成方圓”等等，陸秋白耐心聽著，只是覺得都不太滿意。

不少學(xué)生不論學(xué)識多寡都以作答，但有兩人卻始終未發(fā)一眼。

陸秋白將目光投向始終坐得不甚安分的高軒，還有端正垂眸坐在位子上的楊生青，前者是因為心中生了齟齬，或許不愿回答她提出的問題，那后者是因為什么呢？

回答者漸稀，陸秋白點點頭表示對前面眾人的肯定，而后點名問道：“楊生青，你如何看？”

不料楊生青卻答道：“回先生，學(xué)生沒有什么想法，答不上來?！?

陸秋白定定地看著楊生青，但對方始終沒有抬起頭來，不知為何她心中感到一絲失望，但很好地掩飾過去，并未流露出特別的情緒，仿佛只是因為對方方才的突出表現(xiàn)而多關(guān)注了一點而已。

“方才作答者已由安助教一一記下，分數(shù)會在之后與考試成績一同登出，今日此試到此為止，諸位各自歇息，準備下午的騎射試?！?

眼下已近午時，監(jiān)生們這才各自散去，可以吃過午食，小憩片刻，再去特定的場地參加下午的騎射試。

郭霄也才主動過來，詢問她是否要一起去飯?zhí)糜蔑?，還說監(jiān)中的廚子手藝尚可，可以嘗試一下。

陸秋白自然應(yīng)下。

似乎是見她對那楊生青和高軒有特別的關(guān)注，他也說起這兩人的出身家世來：“那高軒是光祿大夫高伯英之子，母親是清河崔氏之女，永樂公主是他舅母，他是家里的二子，一家溺愛，方才脾性如此?！?lt;script>chapter1();</script>