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又是一個清晨，即使把窗簾拉開也是一片漆黑，小貓窩在床腳呼呼大睡發(fā)出細小的呼嚕聲，忽然電話鈴催命般毫不留情地驅(qū)趕整屋的安寧。

“小錢，你們班李想出事了，你趕緊來學校一趟！”

李想是當時摔傷的男孩，事情過去快一個月了，再出什么事能找到她頭上呢？難道是許晟一誤診了？

電話里三言兩語說不清楚，錢毓叡匆匆洗漱一番搶著打車往學校趕，好在時間還早路上不堵，在出租車上她忽然想起來沒給貓喂糧忙發(fā)消息給室友讓她幫忙給貓放點糧。

左思右想和李想除了上課外也就那點交集，到底是哪里出了問題？

早晨亮得越來越晚，到了學校已經(jīng)六點了教學樓還是霧蒙蒙地發(fā)黑。踏上臺階照明燈應(yīng)聲而亮，一級一級點亮，燈光緊跟著腳步一起走進了年級辦公室。

一進來才發(fā)現(xiàn)屋子里站了很多人，學校領(lǐng)導層傾巢而動甚至來了幾個警察，錢毓叡輕輕推門盡量降低自己的存在感可進門還是成了話題中心。

“錢女士你好有幾個問題需要調(diào)查希望你能配合，一個月前你帶李想同學去了京大附醫(yī)是嗎？”

“是的。”

“治療過程是怎么樣的？”

“因為磕到了腦袋就掛的神經(jīng)外科的號，拍了片子醫(yī)生說外傷沒有大礙，學習壓力過大。”

“當時有發(fā)現(xiàn)他身上的異樣嗎？”

“什么算異樣？”

“比如說身上是否有別的傷痕？”

“不好意思，當時他說就摔到了頭，別的地方?jīng)]有檢查。”

“交流期間你是否發(fā)現(xiàn)他有抑郁傾向？”

“啊？”

一連串的問題打過來，越發(fā)讓錢毓叡摸不著頭腦，她才來了兩個月，也只是在李想他們班代課做過幾天的代理班主任，帶他去了趟醫(yī)院除此之外再無聯(lián)系，要說她對李想的了解可以算得上是一無所知。

年級主任出來解圍解釋道她的身份，對她的盤問這才停止下來。聽周圍同事的竊竊私語錢毓叡才知道李想今天凌晨四點多從宿舍樓一躍而下，緊急送進了醫(yī)院搶救，班主任劉冬媛此時還在醫(yī)院守著。

在她印象中李想很內(nèi)向靦腆不愛說話，她送他去醫(yī)院的那天除了必要交流他倆再沒搭過話，這樣的孩子到底是經(jīng)歷了什么才會做出這種選擇呢？