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不過(guò)他們浪漫學(xué)園，防御是弱點(diǎn)。

這也是當(dāng)下需要改進(jìn)的地方。

不要求做到紫原敦那樣滴水不漏，但也要有自己的風(fēng)格。如果能讓對(duì)手捉摸不透，那就更好不過(guò)了。

短暫的兩分鐘過(guò)去。

浪漫學(xué)園再站到場(chǎng)上的時(shí)候，所有人都能感覺他們風(fēng)格的改變，沒有了之前的銳利。

而少了中原中也的勢(shì)如破竹，就算油田的實(shí)力矮個(gè)子里拔高，也沒有在對(duì)手身上討到好。對(duì)方雖然不明白他們的布局，也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)猛攻。

中原中也克制住自己的實(shí)力，牢記自己現(xiàn)在“普通人”的身份，不使用異能，也不讓自己的表現(xiàn)太“非人類”。

赤司給他劃了好幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，包括但不限于世界選手的記錄、日本國(guó)手的記錄以及歷年來(lái)高校選手的最高成績(jī)。

不同方面，他給他劃定了不同的規(guī)則。

現(xiàn)在就是最受限制的領(lǐng)域，畢竟他的身高條件擺在這，誰(shuí)能想到他是能輕松灌籃的？比賽開始一直使用投籃的原因也在于此。

綜上，他的防御是有些欠的。

在第一節(jié)拉開的大距離，到第二節(jié)結(jié)束就沒剩多少了。對(duì)方選手看到這個(gè)差距，眼眸充斥著希望的光芒。

中場(chǎng)休息。

赤司給他遞了鹽糖水補(bǔ)充能量，旁邊太宰治已經(jīng)拿著白毛巾往中原中也的頭上呼了。

“你能不能動(dòng)作小點(diǎn)？”被人不那么溫柔地rua了頭發(fā)，中原中也的表情有些別扭，藏在毛巾下的耳尖已經(jīng)紅了。

尤其這是大庭廣眾之下，有整個(gè)球場(chǎng)的觀眾在看！別提對(duì)方好巧不巧對(duì)他有點(diǎn)意思，而他欲擒故縱又沒有拒絕的想法……就感覺自己整個(gè)在聚光燈下跟人秀恩愛一般。

“已經(jīng)很小了。”太宰治說(shuō)著，又放輕了動(dòng)作。

“好了，我說(shuō)一下后半場(chǎng)的安排。”赤司的聲音把他們從小曖昧中拉出來(lái)。

浪漫學(xué)園有自己的教練，不過(guò)對(duì)方?jīng)]有赤司專業(yè)，在校理事會(huì)的安排下做了副手。一般的比賽由他監(jiān)督，不過(guò)涉及到赤司培養(yǎng)的王牌就得是赤司自己坐鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)了。

“中也照舊站在后面的位置，不過(guò)防御的時(shí)候盡可能契合一下野崎同學(xué)的風(fēng)格，雖然他不在現(xiàn)場(chǎng)，但是中也你要模擬出他的感覺。這個(gè)配合，會(huì)使我們的殺手锏。”

赤司的想法很簡(jiǎn)單，一個(gè)人防不住對(duì)手，就換兩個(gè)人，尤其中原中也可攻可守，進(jìn)攻比防御更加擅長(zhǎng)。隨時(shí)可以在防御的時(shí)候變陣，成為意想不到的得分利器。

“我明白了。”中原中也對(duì)赤司的安排是信服的。

“等會(huì)兒油田同學(xué)的進(jìn)攻權(quán)交到若松同學(xué)手里。”

“誒？”姓氏若松的一年級(jí)生驚訝地指了指自己，不敢相信這么重要的位置就交給了自己。