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一段表演很快結束，學生們鞠了躬，恭敬地站成一排，等劉教授和宋彥兩人的評價。

劉教授首先在打分表上勾畫，隨后抬起頭來評價道:“還可以整體。但是程悅，你的肢體太僵硬了，就只是站著講話嗎？”

“兩位有什么看法?”劉教授沒有像之前一樣，把所有問題指出，而是點到即止，把提問余地留給兩人。

宋彥低頭看了一眼劇本，旋即抬眸，看向臺上的表演者們。

“開頭有一個問題，進入太突兀了。你們沒有表現感情的過渡，而是直接爆發。男主角的表情有些不夠，女主角的肢體不夠。”宋彥并沒有因為是學生而客氣，直接點出了問題所在。

他的評價結束后，大家的目光都聚集在了江晚晚身上。

“嗯，挺好的。”江晚晚剛剛看得很仔細，也發現了一些小問題：“男主角的臺詞可以再念一遍嗎？就第三句。”

臺上扮演男主角的學生點點頭，醞釀了一下情緒，隨后念出了那句臺詞。

江晚晚點點頭，然后解釋道；“這次也存在那個問題，你感情爆發的點不對。可以再往后延幾個詞……”

臺上的學生聽完江晚晚的建議，思考了一下，再次演繹了一遍。

這一遍相比之前的情感爆發更為自然，劉教授的眉頭都舒展了起來。

“好厲害，一下發現了問題。”

“不厲害能被選上當女主角？”

“……”

江晚晚評價完后，臺上的學生們松了口氣，一口氣還沒松完，劉教授再次開口。

“感謝兩位老師的評價，我再補充一下……”劉教授毫不留情，把他們兩沒有提及的部分詳細地評價了一番。

兩分鐘后，幾位學生如釋重負，連忙從講臺上下來。

接下來的幾組學生也一一表演，接受評價。

“今天的檢查就到這里了，你們可以下課了?！痹u價完最后一組，劉教授起身宣布道。

宋彥和江晚晚跟著起身，跟著劉教授向門口走。

下課本該從教室消失的學生們此時卻堵在后門，一個個推搡著不肯離開。

某個學生像是被選做了代表，沖著宋彥他們喊道:“宋老師，可以合影嗎？”

“可以合影嗎？”

“特別喜歡你的電影!”

“……”

一個人開口了，其他聲音像是雨后春筍一樣冒出來。

劉教授沒好氣地看向自己的學生們，隨后無奈地對宋彥說道:“小宋，可以和學生合照一張嗎？”

“自然可以?！彼螐┊斎徊粫芙^。

“那我給你們拍吧?！苯硗砼e手主動說道。