芝苓提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

最好不回。

江檸拉著郁皊嘰嘰喳喳說自己想出的角色，讓郁皊幫她看看哪個合適。

聊了一會天，劉教授從外面進來，提醒學生們做好上課的準備。

江檸給郁皊比了一個拉上拉鏈的動作。

劉教授上課比較嚴肅，年紀也大了，因此他們上課都很少說話。

郁皊攤開書。

上次劉教授問他要完善的劇本，他改了一點，但沒完全改完。

主要是碰上了無比難纏的司總，看個書也要像小學生一樣手牽手。

郁皊低下頭。

但劉教授開口的第一句就提到了他們上交的續(xù)寫劇本。

“諸位交上來的劇本，”老教授的嗓音沙啞，不急不緩：“我已經(jīng)看完了。”

底下鴉雀無聲，最愛開小差的學生也不敢在這個時候走神。

“實話說，我不太滿意。”劉教授扯扯嘴角，一針見血：“大部分同學交上來的，又泛又空，不知所云，連劇本都不是。”

劉教授臉色很差，不過鑒于他平時也沒什么好臉色，教室里的學生是不太驚訝的。

他們才大一，接觸這個專業(yè)沒多長時間。教授要求高，看不上他們的作業(yè)是很正常的事。

“綜合評價，你們的，平均分只有十分，”劉教授毫不客氣，掃視教室一圈，話鋒一轉(zhuǎn)：“不過，讓我驚訝的是有的同學可以給出七八十分的成績。”

郁皊垂下眼瞼。

“這里，”劉教授點點投影儀，畫面上出現(xiàn)一張截圖：“這位同學的作業(yè)還不錯。”

“人物、對話、場景都考慮到了，”劉教授惜字如金：“但要扣十分，因為這位同學現(xiàn)在還沒有把二稿交給我。”

他放出幾張照片，供同學們評價欣賞，還挑了幾個人回答問題。

“郁皊，”劉教授忽然點名：“我很期待你的第二份劇本，為什么還沒有交上來？”

被點名，郁皊先站起來，在來自四面八方的注目禮里開口：“抱歉，教授，我還在查資料。”

郁皊的音色很好聽，不急不緩，像玉珠相扣，格外清潤。

入學一個學期，郁皊一直很低調(diào)，不和人聊天也不在學校住宿，獨來獨往。

因而班里的人只是隱隱約約記得“好像系里有個長得很不錯的同學”。

聲音還怪好聽。

這么想的同學抬起頭，猝不及防地看到一張生動漂亮的臉。

啊，他們班上還有這種大美人嗎？

“我已經(jīng)改了一部分，”郁皊思忖了一下：“這個星期之內(nèi)應該可以改完。”

劉教授點頭。

他的聲音里聽不出來有什么滿意不滿意的：“有問題可以發(fā)消息問我。”

郁皊答應下來。

劉教授讓他坐下，又拿了幾分很典型的不認真完成的作業(yè)，挨個把人拎起來教訓。

有人不滿意，可劉教授的點評一針見血，毫不留情，聽著聽著他們自己也低下了頭。<script>chapter1();</script>