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以及程椋的聲音傳入他的耳中：“謝謝你。”

程椋漂亮的唇線有三處凹陷，兩側在邊沿，剩下一處則是由于唇珠的擠壓。這使他縱然面無表情，嘴角也高高翹起。他無時無刻的盛氣凌人，使他看上去像只高貴的長毛貓；何況是他正做反擊：“倒也不必這樣歡迎。”

要等程椋松手，萬松巖才能重獲自由。顯然是捉住了這點的程椋，拳頭反而越縮越緊；他們兩個人的手，中途穿插紙巾，奇怪地交疊在一起。黃璐研究半天，愣是不明白。

“我也很期待和萬松巖老師成為同事。”程椋的慍色含在語氣里。

遠處的小葛突然來了一句：“程椋老師，松巖哥很好說話的。他不希望我們叫他老師，你也可以叫他哥哥。”

程椋依葫蘆畫瓢，挑釁道：“萬松巖哥哥。”

他說：“多多指教。”

萬松巖說同樣的祝酒詞時，眉毛不明顯地挑了一記。等萬松巖戰敗的身影回歸原位，黃璐才向小葛解釋說明：“程椋老師比松巖大五歲呢。”

“完全看不出來，我以為程椋老師和我差不多年紀。”

十九歲的大學生小葛瞪大眼睛，“既然如此，我也應該叫程椋老師\'哥\'。”

隨后小葛天真地看向萬松巖：“一個是松巖哥，一個是椋哥。”

萬松巖不動聲色地說：“‘程椋老師’也不錯。”

小葛說：“‘老師’把人叫老了，椋哥更勝一籌。”

等小葛終于認出萬松巖的微笑里，蘊含巨大的“不準”二字，才補救道：“確實是程椋老師更妥當。”

萬松巖輕微頷首。

“松巖哥，我是有點不懂規矩，可我已經改正了。你還愿意給我簽名嗎？”

小葛的幼稚行為轉移了眾人對于新同事加入的關注。

導演參與進他們的閑聊：“為什么不問黃璐要簽名。”

黃璐是開玩笑：“我不如松巖出名。”

小葛卻十分慌張，他手忙腳亂地繞一大圈進行解釋，邊說邊看萬松巖的臉色。其核心思想是：求你給我簽名。

程椋在他們身上看見了自己的身影。他和萬松巖的相處模式戲劇性地在另一場誤會中體現，萬松巖則替代他的角色。

往往位高者容易識破心思，舉手投足間故意使得對方惴惴不安；不同之處是萬松巖比程椋溫和得多。小葛也知道萬松巖不會生氣。

五年前的萬松巖真的會害怕程椋不高興。他的目的也不在程椋的一紙簽名。其核心思想是：我是萬松巖。