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通過這些年來的研究成果，多托雷得到了制作“切片”的技術(shù)基礎(chǔ)，而人偶終于獲得了自己想要的力量，成為了愚人眾執(zhí)行官第六席“散兵”，斯卡拉姆齊。

但是，散兵并不知曉，博士對他做的，并不是記憶封印，而是記憶分離。

博士將他和那個少女相關(guān)的所有記憶分離出來，以數(shù)據(jù)形式保存在實驗室中。不僅如此，博士還用當(dāng)時所能獲得的最好材料，以人偶為藍本，制造出一個新的人偶。

這才是“切片”技術(shù)真正的開端。

限于技術(shù)和材料，仿造的人偶各方面并不完善，博士將這段記憶數(shù)據(jù)存放進仿造人偶，想要借此試驗，分離后的部分記憶能否成為操控身體的“靈魂”。

然而，仿造人偶睜開眼的一瞬間，就出現(xiàn)了嚴重的自毀傾向。

博士只能強行終止這場實驗。他意識到，記憶就像是人的靈魂，只有完整的“靈魂”，才能讓切片擁有穩(wěn)定人格，從而成功存活。

那如果將許多不同的殘缺“靈魂”合理拼湊在一起，能否制造出完整的“靈魂”呢？

但是，在上百次的嘗試與失敗后，博士意識到，拼湊并不是解決方法，編造才是。

拼湊出的記憶自相矛盾，只有以它為藍本，編造出新的符合邏輯的記憶，才能獲得穩(wěn)定而完整的靈魂。

嶄新的靈魂在仿造人偶中睜開了眼。

在仿造人偶的記憶中，他是多托雷的實驗室同事兼好友，死在了一場實驗室意外事故中。由于死前他們正在研究記憶的數(shù)據(jù)化，他上傳了自己的完整記憶數(shù)據(jù)，他才得以以這種方式重新存活下來。

他還認為，他腦海中那份痛苦記憶，是在實驗室爆炸事故中，意外和他融合在一起的，多余的東西。而受制于技術(shù)限制，他的靈魂也只能暫時屈居于這具和他生前完全不同的軀體中。

其實，博士并不是沒有嘗試過修改少年分離出來的那份記憶，但那份愛與恨太過頑固和沉重，他根本無法對它進行任何改動。

不過正好，博士實在非常好奇，在人類和人偶這兩種不同的身份之間，他究竟會傾向于相信哪種角色呢？

——仿造人偶并沒有對認知的記憶產(chǎn)生懷疑，他厭惡會讓他失去理智的“別人”的記憶，希望變回以前那個冷漠又冷靜的自己，并請求博士再次為他做實驗，分離出那段記憶。博士以他如今的記憶太過脆弱，無法分離為由，拒絕了他。

后來，仿造人偶甚至瞞著博士，自己對自己進行實驗。那次實驗造成了非常嚴重的實驗室系統(tǒng)錯誤，實驗數(shù)據(jù)被全部損毀，但實驗似乎算得上成功，雖然那份“不屬于他”的記憶還保存在他腦海中，但自那之后，博士再沒有見到仿造人偶露出任何痛苦的神情。

但博士還是對仿造人偶的不受控心生警惕，他找了個借口將他封存起來，直到這次，為了引出那個在百年之前已經(jīng)消失的少女，博士才不得不讓仿造人偶出場，順利將她帶到了實驗室。

此時，被帶來的少女被浸泡在裝滿了透明液體的水池中，不敢置信的聽著少年和博士的一言一語。

“這次多虧了你，”博士說，“如果沒有你，我想將她完好無損的帶出來，恐怕還要多費一番工夫。”