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楠子的笑容甜美可愛，但是行動確實實打?qū)嵉牟宦牣斒氯嗽挘绊樒竭€沒想好拒絕的措辭，肩膀上就搭上了一個手掌。

不著調(diào)的聲音在身后響起。

“呦~這家伙就是我未來可愛的學生嗎？楠子不錯嘛，下次請你吃飯！”

第15章 一年級生全員

這件事情有了五條悟出場瞬間就從互相扯皮的狀態(tài)變成了五條悟的個人秀。

齊木楠子見五條悟完全可以自己搞定這件事情，便打算和哥哥回去了，因為參觀日的時間也差不多了，再過半個小時學校準備的接送車輛就要啟動了。

然而就在齊木楠子走前，她接到了五條悟發(fā)來的消息，意思大概是希望她在最近的時間里面幫忙照顧一下吉野順平小同學，再多一段時間他會讓虎杖他們來接順平。

齊木楠子答應(yīng)了五條悟的請求，然后找到順平留下了聯(lián)系方式后就回了家。

或許是楠子之前幫助他的印象太過深刻，吉野順平在楠子面前表現(xiàn)的都很乖順，楠子也認識了吉野順平的媽媽吉野凪。

吉野媽媽是一個相處起來讓人覺得很舒服的女性，雖然和齊木媽媽的性格不太一樣，但是楠子看的出來吉野媽媽對吉野順平的愛意是和媽媽對自己的是一樣的，只不過相對于自己對媽媽的坦誠，吉野順平更喜歡隱瞞痛楚。

楠子不是青少年心理健康的專家，也不算是很會說話的人，所以猶豫了兩下，然后決定讓吉野順平進入高專之后多去看看心理醫(yī)生。

說起來高專內(nèi)部的心理醫(yī)生的增設(shè)也是在楠子的建議下才有的，主要是考慮到當時的咒術(shù)界對學生們的壓迫比較大，咒術(shù)師的咒力來源又是負面情緒，楠子經(jīng)常聽見五條悟一會兒念叨哪個學生又怎么樣了，誰誰誰因為厭世跑去當詛咒師了……之類的事情數(shù)不勝數(shù)，所以當時正在接受學校關(guān)于心理方面教育的楠子就給五條悟提供了這個建議。

雖然說想要找到一個能承受咒術(shù)界亂七八糟事情的心理醫(yī)生比較困難，但是在五條家開出的巨額薪資下，還是有不錯的心理醫(yī)生去面試了。最后通過的心理醫(yī)生有兩個，兩個心理醫(yī)生一周換一次班，在學校內(nèi)有專門的宿舍可以住，就是上班的時間比較長，但是高專的學生本來就不多，所以心理醫(yī)生過的還是很滋潤的。也是因為增設(shè)的心理醫(yī)生，五條悟給的反饋中確實有提到學生們的心理素質(zhì)提高了不少，連帶著學習的勁頭也上升了不少。

幾天后的下午。

齊木楠子結(jié)束了今天的課程之后就來到了神奈川縣。

今天聽五條悟說是要讓人來接吉野順平進入高專了，就是不知道來的人會是誰。

她熟門熟路的來到吉野家門前，按響了門鈴之后沒多久順平就出來開門了。