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“曲譜如文章，你應該注意一下結構。”舒引再次開口想打破此刻的尷尬。

舒引見裴染沒反應，再次道，“你是不是有些地方的情緒不理解？”

裴染思索了下她的話，點了點頭。

“奏鳴曲式一般由三個部分組成，呈示部，展開部和再現部，這個曲子本身是非常美的。”舒引緩了緩，將疑惑提了出來，“可為什么當你在第三部分應該升華情緒的時候，卻演奏的像個局外人呢？”

“我...不敢。”裴染陷入了沉默。

“不敢什么？”聽到這樣的回答，舒引一愣，下意識繼續問下去。

“我不知道怎么加入情緒。”裴染給出了解釋。

“可能還是太年輕了。”舒引輕輕笑了笑，腦海中閃現過剛剛那句話，心中的警鐘被敲響，“對了，你認識我？”

“剛剛我在操場上。”裴染乖乖解釋道。

舒引笑笑，意識到自己可能是過于緊張了，“這樣啊。”

看了眼裴染，又看了看頭頂的時鐘，她有些奇怪道，“你不去上課嗎？。”

“啊！我忘記了！我先走了。”剛剛彈的太過入迷，裴染完全沒有聽到上課鈴聲，舒引的提醒讓她如夢初醒。

說完，不等她反應，裴染便急急忙忙的往樓下跑去。

看著裴染慌慌張張的背影，舒引忍俊不禁的笑了了下，體貼的幫裴染關上了教室門，也向樓下走去。

階梯教室的課已開始，校長看半天舒引沒回來，便差了位女老師去找她。女老師找了一圈沒看到人，終于在準備回階梯教室門口等著的時候，看見舒引下樓的身影，快步上前開口道，“您去哪了？找您半天了。”

“我剛剛走錯樓層了，不好意思。”舒引抱歉的笑笑。

可能是舒引略帶抱歉的口氣，女老師意識到自己說話的聲音有些急了，緩下音量說道，“沒事沒事，快進去吧，校長這不怕您迷路，托我來找您，您回來了就好。”

裴染站在階梯教室門口，手放在扶手上，卻遲遲沒動作，心里想著：平常上課遲到沒事道個歉老師也不會多說什么，公開課遲到，里面坐著的可都是來旁聽的領導老師，要怎么進去呢。

一想到這裴染頭都是大的，正在階梯教室門口躊躇不前，在想著進還是不進呢，思來想去覺得這個時刻進去太過尷尬，想著要不還是算了吧，下定決心一回頭卻看到正在往這邊走的舒引和教他們班的數學馮老師，哎，裴染默默在心里再次嘆氣。

“裴染，你站這做什么？怎么不進去上課。”馮老師看著裴染試圖逃跑的姿勢充滿了疑惑。