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為什么那么弱小的王妃都不會累呢？

索索有點想不通，不過他還是回到了座位上，捧著書本再次念了起來：“外交預備生在通過帝國考試后，要進入帝國對外經濟事務局短期實習，實習考核完畢后才能真正進入外交部……”

半個小時后。

索索把書合上，“第二本完了。”

程止大大舒了口氣，疲憊的揉揉眉間：“我等會把筆記整理一下，你可以休息半個小時，然后我們繼續下一本。”

索索驚呆了。

一直到凌晨二點他倆才結束第一天的翻譯工作，程止連臉都懶得洗就直接把自己扔到了床上，可腦子卻還在思考自己明天該怎么做。

拜母親二十年教授經驗所賜，程止也知道要想上好課首先就得備好課，把所有知識點融會貫通。雖然索文特只讓他教一點實務知識，但是他一點也不懂外交常識肯定是不行的，而且程止自覺對透明星的教學方式也不了解，這些都是硬傷。

唯一值得慶幸的是華夏國的基礎教育不要太獨特，先不管素質教育成果怎么樣，但絕對能在最短的時間內讓學生打下良好的知識基礎。

只有不到80天，程止不能只心急。

如果是教別人，他也許會得過且過，但透明星給程止的感覺太過特殊，如果他現在能多教一點，日后說不定就能讓成千上萬的單純透明星人免于戰爭威脅！

程止不得不嚴肅認真。

第二天，程止終于把五本教材都過了一遍，他的目的在于了解知識而不是背誦全文，所以這樣也差不多了。緊接著，程止又開始第二項任務：編寫自己要用的教材。這項任務也是最需要細致認真的，決不能仗著自己的經驗就亂來。

這樣，就算他以后跑了，這份教材也有可能成為透明星的教育范本。

因為時間太緊，程止決定把教材的編寫安排在十天內，他自己把教材寫成自己看得懂的華夏文字，然后還得口述出來做成透明星的版本。

所以整個過程速度并不快。

好在前幾天登門拜訪的透明星人突然一下集體消失了，程止在慶幸的同時不由有些疑惑，不過他留給疑惑的時間不多，一轉頭就扎進了茫茫書海里。

索文特布置下任務的第六天，索菲林帶著學生名單上門了。

程止讓索索整理好教材的透明星版本，自己出門翻箱倒柜的找玫瑰茶，可惜玫瑰渣都不剩了。程止索性給索菲林倒了杯白開水，忙不迭的問道：“其他8個人怎么樣？”

“透明星職業簡單，而且基本很少人承擔高強度的工作，所以殿下直接從軍隊體系調人。”索菲林說：“這些人里面有三個跟我是軍校的同學，所以我很熟悉。”