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所以沐原現(xiàn)在也是被逼無奈, 只能加快步伐跟著，準(zhǔn)備到自己的班門口等姜樂川。

起碼他?們班的同學(xué)都以學(xué)習(xí)為主, 不至于對(duì)八卦追星有這么?強(qiáng)烈的興趣。

就算要追, 應(yīng)該也不會(huì)喜歡姜樂川這種。

應(yīng)該吧。

沐原失策了。

已經(jīng)有學(xué)生把?走廊同樣擠滿, 一個(gè)個(gè)提前等著姜樂川的到來。

直到姜樂川進(jìn)了沐原的教室, 站在講臺(tái)上的班主任也聽說過了有大?明?星馬上要來自己班上給學(xué)生開家長會(huì)的事情，在看見姜樂川走進(jìn)來的那一刻便迅速將教室的窗簾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)全部拉上。

現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出失望的聲音, 在保安的勸說下大?家才暫時(shí)從?這層樓離開。

這里只剩下姜樂川，還有一些原本就屬于這個(gè)班的學(xué)生。

其中有沐原三年沒說過話?的女同學(xué)，紅著臉問他?能不能幫忙要一張姜樂川的簽名。

沐原聲音很低：“他?會(huì)出來的。”

她可?以自己去要。

女生也聽明?白了沐原的意思，只能尷尬到一旁繼續(xù)等待。

雖然是同班同學(xué)，但其他?人也都和沐原不熟，見一個(gè)女生碰壁后自然也沒人敢再上前。

直到——

一個(gè)微胖的男生在周圍同學(xué)們“別去了吧，他?那個(gè)性格你又不是不清楚”“他?都不答應(yīng)小美?還能答應(yīng)你嗎”的勸說聲中，還是鼓起勇氣走到了沐原的面前。

沐原看了他?一眼?，依稀記得眼?前人是自己班上的同學(xué)，但是沒說過話?。

男生很小聲道：“沐原，你、你好！我是顧柒姐姐的粉絲，從?幾年前第一次在電影院看見她我就特?別喜歡她，她的每一部作品我都有看，可?以請(qǐng)你幫我告訴姐姐，她真的超級(jí)棒，我會(huì)永遠(yuǎn)支持她的！”

沉默。

沐原抬起頭，和眼?前男生四目相對(duì)。

男生也不知道為什么?，突然控制不住打了個(gè)寒顫。

他?開始懊惱，他?怎么?想的啊？居然來找沐原幫忙轉(zhuǎn)達(dá)這種粉絲追星的“廢話?”，對(duì)方可?是沐原啊，肯定不會(huì)答應(yīng)的！

于是他?往后退了一步，連忙補(bǔ)充：“你當(dāng)我沒說過……”

沐原卻打斷了他?，問道：“你要我姐姐的簽名嗎？”

男生：“？”

他?沒有說這句話?吧？

男生猛然瞪大?眼?睛，腦子已經(jīng)不夠用了。

他?無法理解一向冷漠孤僻的沐原怎么?會(huì)主動(dòng)提出給自己帶顧柒的簽名照，但還是激動(dòng)到連話?都不會(huì)說了，只能把?頭點(diǎn)得像小雞啄米。

沐原轉(zhuǎn)過臉去，不再看他?，而?是道：“知道了。”

男生回到朋友們那邊的時(shí)候，完全同手同腳，像是快不會(huì)走路了。

然而?被朋友問到“沐原和你說什么?了”的時(shí)候，男生卻又突然意識(shí)到到沐原看向了他?們的方向，臉上還有些淡淡的不耐煩。

于是到了嘴邊的實(shí)話?最終還是沒敢說出，男生擺了擺手：“他?……他?讓我安靜點(diǎn)。”

周圍發(fā)出哄笑聲，也沒有人懷疑這句話?的真假，畢竟這很像沐原能夠說出來的話?。

男生猛然松了一口氣。

廢話?！沐原看起來就是那么?怕麻煩的一個(gè)人，也不知道自己走了什么?狗屎運(yùn)讓沐原居然主動(dòng)提出要給他?顧柒的簽名照，要是所有人都圍上去問他?要這要那，到時(shí)候沐原煩了后悔了，他?找誰哭去啊！

＊

教室內(nèi)。

姜樂川正在感受夢(mèng)想中的“好學(xué)生家長”的待遇。

他?坐在全班視野最佳的位置，要知道他?上學(xué)的時(shí)候可?想坐在前排中央了，但這都是好學(xué)生才有的待遇，如今托沐原的福，他?還是人生第一次坐在這個(gè)位置上！

不過那時(shí)候姜樂川也有屬于自己特?殊的待遇，全班只有他?沒有同桌，一個(gè)人坐在講臺(tái)邊……

呸，扯遠(yuǎn)了扯遠(yuǎn)了。

姜樂川搖了搖頭，把?這些“不堪回首”的過往從?大?腦里丟出去，在無數(shù)道家長的注視下，他?摘下了口罩，露出了一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)且自信的微笑，在家長會(huì)的記錄表上簽下屬于自己的名字。

因?yàn)榻獦反ㄊ亲詈笠粋€(gè)到的“家長”，現(xiàn)在班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上講話?了，記錄冊(cè)就暫時(shí)先放在他?這里。

姜樂川滿懷著期待的心來到這里，卻在看見班主任站在講臺(tái)上的那一刻就忍不住打了一個(gè)哈欠。

不行不行，他?不能看老師，一看就犯困。

班主任已經(jīng)開始描述這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，姜樂川對(duì)這些沒興趣，只能揪了自己的大?腿一把?，想找個(gè)東西轉(zhuǎn)移一下注意力。

眼?前的記錄表就成了最好的選擇。

于是姜樂川打開，發(fā)現(xiàn)這個(gè)表記錄了高?中以來每一次家長會(huì)的簽到情況，每一張表都是以總分成績(jī)排名的。