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“如果那是一張完全的白卷，交了不會算分。那張試卷寫了一小部分，它就是有效卷?！?

聞又微電光火石間明白過來：“平均分？哎呀……”

班級科目平均分，要除以有效卷的份數?；瘜W老師是個快退休的禿老頭，聞又微還挺喜歡他的課，沒想到自己隨性之舉還有這個后果。她開始感到牙疼。

周止安說得很平靜：“‘特權’最不好的地方在于……它會打破人們心里的秩序。你不寫完對自己沒有很大問題，因為老師知道你會那些題，家長知道你不會在正式考試那么做。甚至，更多破壞規則的事你可以做，在一定范圍內都不會被責罰。但……”周止安斟酌了一下，“它不那么好，因為它會讓其他人看到，認為這樣做是可以的。”

不用他再多說聞又微也能想通，班主任可能真對她沒什么辦法，也不敢把話說重。但聞又微時常搞出的一些二五八萬裝逼之舉并不是個好示范，畢竟班里還有其他很多人。

她說：“我知道了，明天我就去給化學老禿……老師，道歉，看看還能不能補救一下?！?

她轉身不去看周止安，自己扒著操場看臺的欄桿向外看：“不要再用看傻逼的眼神看我，我還年輕，有點非主流舉動怎么了?！?

周止安站起身，走到她身邊來：“我沒有那么想?！?

聞又微偏過頭，看到周止安清晰的下頜線，她微妙生出某種不滿足：“我說，這就算早戀?。窟@不純純學習互助小組嗎？”

周止安悶悶笑起來，睫毛顫顫，他許久才伸手，輕輕拍拍聞又微的腦袋。

聞又微找化學老師承認了錯誤，但結果既定，化學平均分果然墊底，叫聞又微心里堵得要命。她想了又想，迂回地給學生報投稿，寫了關于一堂生動的化學課的故事，贊美那位的教學。不過等刊登出來那個學期已經快結束，權當后話了。

班主任再找聞又微的時候說漏嘴：“你確實得找個人管管你?！?

聞又微早就為這事想跟他掰扯掰扯，在班主任面前站定開口：“我做得不對，您可以找我說清楚；也可以因為我是未成年人而找我的家長溝通，但是……您不該找周止安，因為他管不到我?！?

聞又微說完，班主任有點懵地看她，不知道她想表達什么。聞又微糾結地皺眉，末了自己也有點泄氣，她只是有一種模糊的近乎直覺的概念，周止安以朋友的身份勸她可以，以學長的身份傳授經驗可以，但不該是因為知道他倆談戀愛，于是班主任去找周止安來說，甚至是來“管”她。

可惜當時聞又微自己也沒完全想明白，只好心懷不滿地走了。

周止安，當然是很好的，但這件事令她不是那么開心。

晚上寫作業的時候徐明章來敲她房門，說接到班主任電話了，小周那孩子不錯，他很明事理，你要多聽聽他的話。

聞又微怒火升級，瞪著他沒說話，有許多氣呼呼的字句含在舌尖打了幾個轉，到底克制住了沒噴出去，最后只朝他做了個鬼臉，郁悶地關上自己的門。

喜歡誰和輪到誰來管不是一回事兒，但她???不知道怎么跟旁人說明白。她只是困惑地不滿，微妙地不爽?，F在想來，也許很多矛盾，都算有跡可循。

聞小小關切她遇到了什么不開心，聞又微抱著她的腰埋頭在她懷里，悶悶道：“我就是覺得，誰也不知道的時候跟周止安談戀愛還挺有意思的。”

聞小小：“現在沒意思了嗎？”

聞又微說不上來：“也不是，就是……嗐，沒事兒。”

聞小小撫摸她的后背：“自己的感覺最重要。你不喜歡別人摻和，也可以跟他去溝通一下。”

聞又微仰面看她，甚至有點委屈：“你們是不是都覺得周止安挺好的？”

聞小小開朗而堅定：“媽只覺得你挺好的。媽還是那句話，我就生了你一個，你是全世界我唯一喜歡的小孩兒，別人家孩子再好也跟我沒關系。”

“媽，您就是我親媽?！彼暗铰勑⌒牙?，雖然郁悶的依然郁悶，困惑的依然困惑，但頗有安全感。

再后來這種熟悉的不舒適出現在聞又微的高三。

那一年周止安肉身不在學校，但因為他優越的發揮，進校門的光榮欄上有他老大一張照片。聞又微隔三差五就能在各科老師口中聽到他的名字和他考上 z 大的輝煌戰績。

班主任每周班會給大家打打雞血，見聞又微態度懈怠，時不時會提一句“你們如果放松了，考不上 z 大的”，聞又微體諒他良苦用心，但對此實在難受。她覺得自己有自己的節奏，很知道何時該努力，以及該朝什么方向努力，不想被這般敲打。

周止安的光環無處不在。有一天晚自習時聞又微給他發消息：你猜今天這課在干什么？

周止安：晚自習又放電影嗎？

聞又微：老師正在讀你的作文，剖析一些高分技巧。

周止安：。

聞又微：（微笑表情）你有什么感想嗎？

周止安：有點麻了。

聞又微好半天沒回復。

周止安自己深感羞恥：你還好么？那個……有些東西它也是套的模板，套路話，為了拿分，不要太當回事。

聞又微屬實也麻：……剛叫我起來讀來著，還分析了一下。

周止安：……

聞又微：好怪。

周止安：確實。

周止安又說：好怪。

考試臨近，聞又微她爸也越發焦慮。他十分希望在孩子成長過程中每一件重要事都有他在，高考這種全靠孩子自己努力的事，他只好以焦慮獲得在場感。一會兒愁聞又微是不是上網時間太長，跟周止安交流太多，在學習上花的心思就少；一會兒又忽然想開，覺得周止安完全可以是女兒的好榜樣，這是好事。

甚至高三最后的寒假將至，徐明章問她周止安學校放假是不是會回來，要不要把周止安請來家給她輔導功課。聞又微擰著眉毛，不是很理解他：“不需要輔導，我自己都會?！?

“你也謙虛一點，是人都有長短，取長補短也是好的呀?！?

聞又微語氣加重：“我沒有短板。”她不理解為什么徐明章對她沒有這種信任。她有明晃晃的成績，自覺底氣很足，而徐明章還沒死心。到了這個節點上，焦慮中的家長有一個算一個，大幾千的健腦保健品都肯像買白菜一樣買，別說有個現成高材生，總覺得要物盡其用：“過來人總比你有些經驗，你小周哥哥很優秀?！?

聞又微壓下一口氣，耐著性子講：“過來人只意味著比我先經歷考試。我知道怎么給自己查漏補缺?！?

兩人糾結的事不在一個點上，但各自都認為自己很有理，眼看又要抬杠，聞小小只好出來主持大局及時喊暫停。<script>chapter1();</script>