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證據不足，誰也不好果斷推測，季明靈只能說：“先走吧，這上面全是窗戶，她隨時可能再來。”

“嗯。”這一點儲文仁倒是認同，他現在覺得樓上才是最不安全的地方，也不怕黑了，跟著季明靈去地下室。

畫室沒人來過，還是原樣，季明靈走回到畫板那里，蹲下看了看。最中間的位置有一塊地板凹陷情況嚴重，剛才被顏料盒擋住，仔細一看可以發現是橢圓形的，撒了幾點木屑。

兜里的通訊設施振動起來，是張校長打來的電話。

“嗯，我們已經在教學樓這邊了。沒什么大事，真的，放心吧，好好休息。”

越是優秀的學校，競爭就越激烈，掌握實權的主任只在意學生的成績和能力，并不會分出多余的精力，去關心學生的心理狀況。

請他來辦事的張校長雖然無法介入具體政策的實施，但比其他人都要關愛孩子，哪怕七中不識好歹的人一抓一大把，他還是兢兢業業地主持著動員大會，每到節日都會給孩子們準備禮物。

昨天張校長來門衛室的時候，就帶了一大袋剛買的西芹菜。不是給他自己降壓吃的，而是因為好幾個學生外出上課的時候傷了腿，需要消腫。老校長掛念著學生，都顧不上自己的老寒腿，特地出來買菜。才跟季明靈說過學校需要幫助，就有學生跳樓的消息傳來，老人家犯高血壓暈了過去，現在住了院，還在擔心著他們這邊的情況。

靈光一現，他摸著地上的凹痕，問：“對了，白馨同學是不是每天都拄著拐杖來上學？”

得到了預料之中的回答，季明靈收起老人機，抬頭看向儲文仁。

“學弟，你挺懷舊啊。”儲文仁搶先調侃道。

他無視了這句，說：“我知道這是誰的位置了。”

儲文仁自然聽到了他剛才的通話，搶答道：“白馨的唄，這塊地就是被她的拐杖磨出來的，然后呢？”

“張校長說過七中的教室都是自主選位置，白馨性格內向，怎么會選這么一個地方畫畫。”

“可能是老師安排的？”

“藝術課都是選修的，學生在完成異能修煉后為了放松心情，會到這邊的地下室隨便涂鴉，這其實是個社團，壓根兒沒有老師看管，”季明靈指著畫板，說，“看這里，全是小刀的劃痕，她壓力很大。”

儲文仁第一次看畫的時候只關注了那棟古式建筑，沒有注意到其他細節，現在仔細一瞧，這幅畫愈發陰沉，扭曲的線條和壓抑的色調都在暗示著作畫者情緒不佳。

“莫非，她被孤立了？”

季明靈抿著嘴，眉間凝結了冷意：“嗯。”

恰好此時主任那邊問話結束，儲文仁收到了幾個有重點嫌疑的學生接受調查的視頻。他坐下來，和季明靈一起看。錄像中，和白馨有過交流的學生都眼神飄忽，躲躲閃閃的，一看就很心虛。

這些參與過繪畫社團的人都或多或少地排擠過白馨，讓她單獨坐在中間的位置，他們一群人聚在后面竊竊私語，甚至偷拿她的拐杖。

“他們的確參與了霸凌，可惜的是，并不能稱為直接導致她死亡的兇手。”