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她們都是站在臺下的人。

鐘念對著皮革封皮上的花紋出了會兒神，沒有翻開，而是把它放回抽屜里，重新鎖起來。

這種每一頁都充滿單方面情感宣泄的東西，能帶來的只有沉重。不適合作為生日禮物。

鐘念沒能決定送什么。

她的電話響了，是個陌生來電，那頭的男人聲音聽起來還算年輕，話音里帶著一點猶豫，“你好，請問是鄭維武的家長嗎？我是回聲琴行的老師……”

鐘念聽到這個開場白還愣了片刻——通常來說，這應該是她和家長打電話時說的話。

“我是他的老師。”

立場顛倒，鐘念反應了一會兒才接話，“有什么事嗎？”

那人對她的身份并不意外。聽她有要管事的意思，松了口氣，和她講明聯系的原因：

鄭維武在琴行上課，課程結束后約好來接的家長卻遲遲不見蹤影。現在琴行的工作人員都要下班了，總不好把他關在里面，但家長留的聯系方式一個都打不通。教他的老師只好問小孩有沒有別的長輩能聯系，結果就打到鐘念這里來了。

說到最后，那位鋼琴老師忍不住抱怨：“你說怎么還有這么不負責任的家長？自己孩子都能忘記，我真是頭一回見。”

鐘念：“……麻煩你了。那我去接他吧。”

琴行離鐘念住的地方不算近，她開車過去，到地方天都黑了，琴行也早就關門。

那個鋼琴老師帶著鄭維武在附近的奶茶店里等。小孩比較懂事，大概知道自己給她添了麻煩，喊人時帶著些遲疑。

“……鐘老師。”

“嗯，等久了吧。”

在小孩子眼里，老師和警察一樣是天然可信的求助對象。

這種家長不靠譜的學生，鐘念沒法甩手不管，但也不太會安慰人，想了想伸出手讓他牽，放緩聲音說：“走吧。記得家在什么地方嗎？”

鄭維武連忙點頭，“記得的！我知道在哪，我還有鑰匙。”

他拉住鐘念的手，手心濕濕的發熱。

鐘念直覺不對，仔細看他的臉，果然有些不自然的暈紅，再一摸額頭是燙的……發燒了。

鐘念慶幸自己趕過來了。

這種情況她也不放心把人送回去，家里沒人怎么辦呢？直接去了醫院。

醫生給開了藥和兩瓶點滴，還說回去要觀察情況，有可能反復。再打家長電話，還是打不通……鐘念給秦歡發了條消息說明情況。她已經做好掛完水還聯系不到人，把小孩帶回家或者在醫院陪一夜的準備了。

大晚上的，醫院里打著空調，溫度不算太低，但還是冷。

鄭維武在病床上睡著了。鐘念在旁邊看著他的吊瓶，中途出去接杯熱水，回來就在病房前見到個戴著口罩的可疑人士，正貓貓祟祟地往里面張望。

“……”

鐘念無言，心如止水地走過去地喊她，“秦歡。”