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他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和老教師比不算豐富，不過底子很好，講課的方式也風(fēng)趣幽默，輕而易舉地激起了大家的興趣。

江柏靈被逗笑了：“這個(gè)代課老師還挺有意思的。”

身邊人聲色不動(dòng)。

是挺有意思的。

秦秋白在黑板上寫下一道題，待同學(xué)上來答完后解析。

他看著手中的班級(jí)名單，想起班主任跟他說的幾個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生，從中挑了一個(gè)順眼又好聽的名字。

“趙津月。”

轉(zhuǎn)動(dòng)的筆一停。

秦秋白心頭頓緊，笑意凝滯住了。

她仍是淡漠疏離的模樣走上講臺(tái)。

秦秋白本能地避開她的目光，讓出空間，牽起一抹笑：“讓我們看看這位同學(xué)是怎樣解答的。”

粉筆頭在黑板上噠噠跳動(dòng)，和拍打窗戶的雨聲交相呼應(yīng)。

她的思路清晰，解題流暢，完全沉浸其中，看不出異樣。

只是一個(gè)高中生，可能是自己想多了。

緊繃的身體稍稍放松了，秦秋白恢復(fù)從容狀態(tài)。

黑板上的公式工整有力，讓人目不暇接，秦秋白和同學(xué)們專注看著，突然粉筆斷了，留下一個(gè)未寫完的字母。

他的心跳陡然急快，怦怦回蕩在耳邊，攥著名單的手心冒出了汗。

他對(duì)答案很好奇，可又不敢面對(duì)。

生怕被人看出異樣，他背對(duì)學(xué)生，挺直腰板，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，飄忽的目光不知看向哪里。

同學(xué)們沒在意，秋季本就清涼，雨天的體感更舒適了。

趙津月重新拿了根粉筆，若無其事地繼續(xù)答題。

筆頭覆在未寫完的字母上，秦秋白下意識(shí)地屏息，氧氣都被她奪走似的，異常窒悶。

她加重劃了劃，滋滋的聲響傳來，好像在他的心上撓癢。

是字母N。

呼吸通了，如同窒息的魚重新跳回水里。

秦秋白強(qiáng)扯出笑容：“答得很好。”

一紙名單被他攥出褶痕，趙津月瞥了眼，嘴角揚(yáng)起一抹不易察覺的微笑。

明明是秋天，可溫度仍感焦灼，秦秋白終于熬到下課。

他對(duì)講課一向游刃有余，可偏偏這次晃了神，亂了心，像被人扒光衣服，看得徹底。

“秦老師。”

一道淡淡的女聲叫住了他。

秦秋白陡然一緊，深呼吸了下，轉(zhuǎn)身從容面對(duì)：“有什么問題嗎？”

趙津月捉到他躲閃的目光，他明顯發(fā)虛了，仍勉強(qiáng)掩飾著，與她保持距離，重復(fù)問：“還有什么問題嗎？”

她的確有個(gè)問題。

她很想把手機(jī)里他曾發(fā)給她的照片和信息展示給他看，然后問他，這個(gè)奇怪的人是你嗎？

為人師表，本應(yīng)解疑釋惑，卻連自己的屬性都想不明白，怎么能教好學(xué)生呢？

她倒是很想教教他。

“你結(jié)婚了嗎？”她平靜地問。

秦秋白怔住了，一個(gè)女學(xué)生問男老師這樣的問題似乎不太合適，尤其還在私下。

這很不道德。

他想要嚴(yán)肅起來，拿出老師教育學(xué)生的態(tài)度待她，教她尊師重道，可他怎么也做不到。

心里缺了底氣，也不那么坦蕩，曾與她相識(shí)的直覺越來越強(qiáng)烈，內(nèi)心莫名興奮。

他確實(shí)沒有結(jié)婚，甚至連戀愛都沒談過，他不能撒謊。

秦秋白左右看了看，確定四下無人，回答說：“沒有，我還是單身。”

趙津月突然笑了，帶著幾分輕諷：

“秦老師，我只問你結(jié)沒結(jié)婚，沒問別的。”