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三月底的早春，微涼的風(fēng)帶著清淡的草木香鉆了進(jìn)來(lái)，吹得窗簾緩緩擺動(dòng)。桌上還未來(lái)得及收拾，幾本厚厚的化學(xué)競(jìng)賽資料堆在一旁，顯得有些凌亂。陳越坐在靠窗的位置，手中翻看著剛復(fù)印回來(lái)的考試題集，專注地做著筆記。

李旻此刻在另一棟樓的辦公室里，手里拿著一份剛剛公布的國(guó)家隊(duì)名單，視線落在最頂端的名字——陳越。她盯著這幾個(gè)字看了片刻，腦海中浮現(xiàn)出他沉穩(wěn)淡然的模樣。

她知道這個(gè)結(jié)果并不意外，卻還是忍不住心里涌上一陣滿足。無(wú)論是作為老師還是戀人，這個(gè)名字都是她驕傲的來(lái)源。想到他此刻一個(gè)人待在培訓(xùn)室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她有點(diǎn)迫不及待地想告訴他這個(gè)好消息。

她推開門時(shí)，正看到陳越正坐在椅子上，低頭翻看著手中的習(xí)題冊(cè)。他穿著一件簡(jiǎn)單的深灰色衛(wèi)衣，袖口挽起了一些，露出腕骨分明的手臂，指節(jié)正輕輕劃過(guò)筆記本的邊緣；聽到聲音抬起頭，看清是李旻時(shí)，表情松了松。

“老師？”他拿著筆，稍稍偏頭看著她。

李旻將門隨手關(guān)上，站定在他的面前，略帶笑意地將手機(jī)遞給他：“國(guó)家隊(duì)名單公布了，你入選了。”

陳越微微一愣，目光落在桌上的名單上，沉默了一瞬，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，神色如常地說(shuō)：“哦，那挺好的。”

他的嘴上平靜，但還是將手機(jī)上打開的文件上下滾動(dòng)翻看了一遍，確認(rèn)自己確實(shí)位列其中。盡管意料之中，他依然覺得眼前的白底紅字讓一切更加真實(shí)了些。

“就這點(diǎn)反應(yīng)”李旻走到他面前，輕輕戳了一下他的額頭，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)佯裝的不滿，“就算你覺得正常，也要表現(xiàn)得高興一點(diǎn)吧？我可是替你開心得不得了。”

陳越低著頭讓她戳，沒反駁，只是順勢(shì)抬起手，覆住了她的手腕，動(dòng)作輕得像在討好：“我高興啊，不過(guò)這也不是我一個(gè)人的事情，總覺得您的功勞更多。說(shuō)起來(lái)，比賽到現(xiàn)在，我還沒有好好感謝過(guò)您呢。您對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，比賽也好，別的什么也好，如果沒有您，我也不會(huì)成為現(xiàn)在的我。”

李旻聽到這話，嘴角的笑意忍不住擴(kuò)大幾分，伸手捏了捏他的耳垂：“這會(huì)兒倒是挺會(huì)說(shuō)話了。”

陳越低頭笑了笑，片刻后，又抬起頭看著她，整個(gè)人變得稍微含蓄了一些：“老師，其實(shí)……我為您寫了一首歌，一直想著等國(guó)選結(jié)束后再唱給您聽”

李旻聞言有些意外，微微挑了一下眉：“寫歌給我？什么時(shí)候的事？”

“上次集訓(xùn)期間。”陳越抬眼看她，斟酌著接下來(lái)的話，“那段時(shí)間壓力挺大的，有些話，不知道怎么表達(dá)，后來(lái)就寫成了歌詞。”

李旻靠近了一些，手臂撐在桌子上，幾乎與他臉對(duì)臉：“好啊，我迫不及待想聽，今晚化學(xué)教研組的老師們說(shuō)要給你慶功，不如帶上吉他，到時(shí)候唱給我聽吧。”

陳越抬眼看著她，神情里帶著幾分猶豫：“可是……歌詞是只為您寫的，當(dāng)著別人面唱出來(lái)，真的沒關(guān)系嗎？”

“當(dāng)然沒關(guān)系。”李旻聽他的語(yǔ)氣像是有拒絕的意思，故意伸手捧住他的臉，讓他的視線直視自己，“阿越，我希望你當(dāng)著所有人的面唱給我聽。”

話出口的一瞬間，李旻忍不住在心里嘆了口氣。她明知有些事情越是暴露，就越有可能成為他們之間的隱患，可她卻忍不住。她看著陳越，那少年干凈的眉目、沉穩(wěn)的神情，像一顆未經(jīng)雕琢的原石，瑩潤(rùn)而耀眼。

她無(wú)法抗拒這種沖動(dòng)。就像擁有了一件珍貴的藝術(shù)品，總是忍不住想讓別人看看它的光彩。不是為了炫耀，而是一種本能的驕傲。

她希望所有人都能看到陳越的優(yōu)秀，她希望所有人都知道，他值得如此被稱贊。

盡管知道這樣的想法不夠理性，甚至可能帶來(lái)猜疑，但她還是做不到克制自己，甚至試圖為自己找一個(gè)昏了頭的理由。

李旻靠得太近，迫使陳越不得不抬起頭，直視她的眼睛。他并不習(xí)慣在公開場(chǎng)合表現(xiàn)自己深藏的情感，更何況這首歌里有他許多未曾訴說(shuō)的心意。

可當(dāng)他對(duì)上李旻的目光時(shí)，那種細(xì)微的不安被壓了下去。她就在他面前，坦坦蕩蕩，那雙眼甚至已經(jīng)看穿了他的顧慮。

“老師……”他輕聲開口，話語(yǔ)卻停在了半截，最終還是笑了笑，“如果是您希望的，那我答應(yīng)。”

教研組的慶功宴設(shè)在一家安靜的餐廳里，燈光暖黃，擺滿了圓桌，桌上擺放著一些普通卻溫馨的菜品。化學(xué)教研組的幾位老師已經(jīng)在座位上分散聊開了，大家罕見地沒有談?wù)摴ぷ魃系氖聞?wù)，只有一搭沒一搭地嘮起了家常。

“唉，我家孩子，要是能有陳越一半聰明就好了。”說(shuō)這話的是一位中年男老師，他的兒子也在星城中學(xué)競(jìng)賽班就讀，但與陳越相比，成績(jī)顯然遜色許多。

“人家不光成績(jī)好，還全面發(fā)展。”高二化學(xué)競(jìng)賽教練老師范中華舉著杯子起身，笑著說(shuō)，“陳越，恭喜你進(jìn)入國(guó)家隊(duì)啊，這可是為咱們學(xué)校爭(zhēng)了光！一會(huì)兒怎么樣，給大家展示一下才藝？”

“是啊是啊，聽說(shuō)你會(huì)彈吉他！”另一位老師隨聲附和，聲音里帶著些鼓勵(lì)和期待。

陳越抬起頭，看了李旻一眼，隨后拿起吉他站了起來(lái)，走到旁邊的沙發(fā)上坐下，“好，那我給大家彈一段自己寫的歌。”

在場(chǎng)的所有人都安靜了下來(lái)，陳越的吉他聲在這靜謐中響起。第一聲弦音撥開的一瞬間，空氣似乎都變得柔和。他坐在角落里，微微低頭，指尖游走在琴弦上，神色專注。

他的聲音低沉而清晰，歌詞從口中流淌出來(lái)，帶著些許隱秘的熾熱。