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冬游歷來是高一學生最期待的活動，學生和老師們一起去郊區燒烤，舉辦篝火晚會。不像藝術節體育節，需要自己出力，學生們在這個時候可以完全放松，自在地玩耍。

大巴上方天意和陳越坐在一起，他嘰嘰喳喳和周圍的人說個不停，突然間又舉起手機大喊，“太好了，這次活動李老師也會來。”

陳越撇了一眼他的手機，是和李旻的聊天界面；突然間覺得這人真吵，掏出耳機戴上，開啟了生人勿擾模式。

到了營地，大家三五成群圍坐在篝火邊，陳越用視線搜尋了一圈，沒有看到李旻的身影。又覺得自己好奇怪，無關緊要的人，管她做什么呢。

無關緊要，這幾乎是陳越用來評價身邊絕大多數人的一個詞，他對人際上的事情感知度很弱，也很被動，和別人相處難道會比自己更合適嗎更快樂？不過出于禮貌和教養，他也不想傷害別人，面對別人建聯的邀請時，陳越回復得總是得體又貼心。

篝火晚會自然也不是他喜歡的活動，在人群中坐了會兒和大家一一寒暄后，陳越自顧自走向假山群中。

此刻李旻正在高速上，將女兒送回母親家再開車去追大部隊的她用盡了畢生所學的見縫插針超車技術，壓著超速線一路疾馳，等趕到現場時，眾人正在歡快地跳著兔子舞。

來得早不如來得巧。李旻是個課上課下分得很清楚的人，課上嚴肅，課下喜歡和學生打成一片，她很自然地融入人群中，找到化學組的同學們一起跳起來。

蹦跶了幾圈后，身上微微出汗，李旻擔心出汗太多涼風一吹要感冒，就離開嬉鬧的人群，坐在一邊。方天意也跟了過來，怕她一個人無聊，有一搭沒一搭和她聊著天。

“哦對了，陳越一個人跑到假山那邊去了，老師你要不要去看看能不能把他抓回來。”他有意攛掇，是為了看看平時高冷的學神跳起兔子舞是什么樣子。

我能抓得動他？李旻心中翻了個白眼，但又不能在學生面前落了面子，只應承下來。

走到重重迭迭的石頭堆里，果然看到陳越一個人慢慢踱步，月光下的影子被拉得很長，顯得有些落寞。

“怎么不去和他們一塊玩兒？”想到自己過來的主要任務，還是主動打破了這片寧靜。

陳越回過頭，看清來人，停下腳步等她走近。“太吵了，吵得人頭疼，所以過來散散步。”

“你是不是不喜歡和人相處？”一出口就是尖銳的問題，她隱隱感覺今天兩人間的對話在逐漸朝不受控的方向發展。

“沒有不喜歡。”陳越嘆了口氣，繼續說，“只是相處久了就會累，累了總要回避一下。”

“也包括對我，是嗎？”李旻問得直接，不給他留任何糊弄過去的余地。

陳越沒有說話，李旻卻知道，此刻沉默就是最好的答案。

陳越的教養讓他說不出自己想回避老師這種話，但也不想說謊，所以他選擇不說。