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“不奇怪。”閔邯上下打量她一番，闡述客觀事實(shí)一般面不改色道，“是我喜歡的樣子，很清純。”

話雖簡(jiǎn)練，卻是有感而發(fā)。

他像回到六年前初次見(jiàn)到她的時(shí)候，那時(shí)的她即使穿著樸素，也難掩高潔矜貴的氣質(zhì)，讓他立刻意識(shí)到他和她之間隔著多么遙遠(yuǎn)的距離。

也便從未想過(guò)，她會(huì)為他降落。

“你這人怎么什么都說(shuō)得出口啊。”耳尖泛紅，孟辭意瞥了眼兩人十指緊扣的手，更不好意思了。

“去拜訪老師吧。”

“嗯。”

由于他們一個(gè)是年級(jí)第一釘子戶，一個(gè)是后來(lái)居上的黑馬，老師們印象深刻，避免了叫不上名字的尷尬的場(chǎng)面。

簡(jiǎn)單的寒暄過(guò)后，不出意外的，孟辭意被拉到畢業(yè)班發(fā)表勵(lì)志演講。

閔邯在臺(tái)下看著她，全然沒(méi)發(fā)覺(jué)小女生們向他投來(lái)的青睞的目光，眼里有且僅有她一人。

“時(shí)間有限，先講到這里，大家有什么不懂的可以問(wèn)我。”大致講了講學(xué)習(xí)方法，孟辭意拋出自由問(wèn)答環(huán)節(jié)。

第一排的女生：“學(xué)姐，請(qǐng)問(wèn)考試?yán)鲜蔷o張?jiān)撛趺崔k？”

孟辭意：“這個(gè)要結(jié)合個(gè)人進(jìn)行調(diào)整，對(duì)我而言，我認(rèn)為最有用的辦法是自我疏導(dǎo)和加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。”

第三排的男生：“中考能提前答卷嗎？”

孟辭意：“鈴聲打響后才能作答。”

最后一排的男生：“我旁邊這位是你男朋友吧？”

“張欽偉！”班主任厲聲呵斥，轉(zhuǎn)而對(duì)孟辭意說(shuō)，“不懂事，別介意。”

“不會(huì)。”孟辭意嫣然一笑，“是秘密。”

是秘密，也是眾所周知的秘密。

而那顆巨大的香樟樹(shù)，便是秘密的發(fā)源地。

來(lái)之前，孟辭意有點(diǎn)忐忑。

早有傳言說(shuō)附中迎來(lái)大規(guī)模翻新，標(biāo)志性的景物可能早已不在了。

當(dāng)她望見(jiàn)那碧綠的穹頂時(shí)，心里的忐忑化為烏有。

它還在等著他們。

“這是我第一次遇見(jiàn)你的地方。”像在講一個(gè)很長(zhǎng)的故事，孟辭意娓娓道來(lái)，“信不信由你，但只一面，我就喜歡上你了。從那以后，我想方設(shè)法地接近你，隔三差五的做夢(mèng)，夢(mèng)到你也喜歡上我，所以直到現(xiàn)在，我都懷疑自己是不是還沒(méi)睡醒。”

她說(shuō)著，抬起手，五指沒(méi)入閔邯的發(fā)絲間。

他的頭發(fā)尤其濃密，像附中的香樟，嚴(yán)絲合縫的填滿了整個(gè)夏天。

“你不是在做夢(mèng)。”不遠(yuǎn)處還有學(xué)生，閔邯以擁抱代替親吻，“看。”

“如果不是蟬鳴嘹亮，你真應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)我的心跳。”沉浸在他懷里，孟辭意柔聲說(shuō)，“撲通，撲通……像得了心臟病。”