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是寫給喜歡的人的嗎？

還不錯的樣子。

孟辭意點了個贊，往下刷。

數字時代，各色各樣的新聞只需五分鐘便了解了大概。

隨后她去看了何姩一個月前推的言情小說。

沒看兩章，就被章末廣告上的科幻讀物吸引了。

多數人眼里復雜枯燥的文字到她這里成了寶貝。

那樣瑰麗的想象，是科技論文大賽一等獎也未曾企及的。

不由自主地入了迷，以至于差點坐過站。

急著下車，一不留神，快樂的兩人不見蹤影。

反正等會兒還能見到，孟辭意刷卡出站，踏入校園。

遠遠望見五六個人圍在宣傳欄前。

她沒有湊熱鬧的習慣。

但當她聽到一個名字時，還是止住了腳步。

亞克力玻璃里面是新張貼的范文。

通常被放在這里展示的作品都經過老師們的精心挑選，是精品中的精品。

孟辭意看到一半時，走過來一個女生。

女生離開后，她才讀到結尾。

考試時間150分鐘，作文只占不到一個小時。

這篇作文的遣詞用句卻都像反復斟酌的成果，引言也用得極為精妙。

孟辭意無端覺得文筆熟悉。

她讀過的書少，寥寥幾冊中又想不起來是那本。

少頃，疑慮被小驕傲取代。

“你看這個詞用的真好啊，我在書上看到過一次，看完就忘了?！?

“這文筆也是絕了，確定不是哪個大作家代寫的？”

“確認過眼神，是這輩子也修不來的才華?！?

諸多稱贊入耳，似乎被夸的人是自己。

孟辭意移開目光，前往明德樓，眼底盡是雀躍。

數萬里外的高空晴朗。

秋日作出美好的告別。

厲害吧？

那么厲害的人，是我哥。

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孟辭意到教室的第一件事，就是安置羽絨服。

班里沒有集中放羽絨服的地方，搭椅子上又怕被踢臟了。

她便將其折好，收進袋子里，掛到課桌一側的粘鉤上。

這之后，忙碌的一天又開始了。

早自習，孟辭意打算先完成昨天沒做完的卷子，再盡可能多地溫習英語單詞。

斷斷續續地寫了半個小時，到了壓軸題。

題干里的已知少得可憐，難以想象出題人是抱有怎樣的心態來虐那批考生。

做題做多了，都會有種直覺。

就比如讀一遍題干就確定這題能不能解出來。

這次直覺給出的答案是否定的。

有難題，第一個想到的自然是同桌。