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世禮翻了個身，一頭扎進枕頭里，有了今生第一次的煩惱。

比如……長大以后想做什么？

從幼稚園到小學(xué)，這樣的題目是作為閱讀寫作出現(xiàn)的，大家會寫的字又不多，只會按著詞匯表上的范圍選擇，上到宇航員，下到做壽司，詞匯表之外的職業(yè)仿佛從不出現(xiàn)在他們的世界里。

世禮還記得她那時交上去的答案是“醫(yī)生”，這樣的話就可以讓護士別給自己打針了。

再到初中，她知道初三會有個志愿填寫，但因為是轉(zhuǎn)學(xué)來的，給錯過了。

現(xiàn)在是高二，可能等到三年級時會再有一次。

但沒人規(guī)定三年級填寫的決定，不能提前考慮。

世禮陷入罕見的茫然——說的也是，這么一看好像只有自己是飄忽不定的。

例如及川徹肯定會走上職業(yè)，理緒說過想要從事和相撲有關(guān)的工作，而一花也提到對策展人很感興趣。

以前身體不好，病痛耗費了她所有精力，現(xiàn)在逐漸有好轉(zhuǎn)，多余的力氣省下來按放在這樣無眠的夜晚，世禮終于有機會開始思考。

但好在剛開始糾結(jié)的階段，媽媽就幫忙給出了一個選擇。

不管如何，這個講座她一定會去。

世禮規(guī)律的高中生活又多了一項安排，那就是定期去川間芳彌的講座。

第一次去的時候雖然坐了旁聽席，但她的年齡和其他人比實在是太小了，期間川間芳彌看了她好幾眼，等結(jié)束離場，就被叫住了。

頭一次和偶像這么近的距離，世禮感覺舌頭都要伸不直了，結(jié)結(jié)巴巴回答她的話。

腦子發(fā)熱，等回家了才回憶起自己到底怎么說的。

川間芳彌說：“你對改衣很有興趣？旁聽席上你是最認真的那一個，也聽得懂有些生澀不常用的詞。”

世禮：“我……很小的時候就會拆解和服的料子了，而且不會破壞一塊布。”

川間芳彌笑了，“那很好啊，你叫什么名字？”

世禮：“藤原——藤原世禮。”

“哦，是你，”她似乎想起來世禮的邀請函是從哪里來了，“如果感興趣的話，你可以繼續(xù)參加后續(xù)的講座。這個改衣的系列是長期活動，我可以幫你留下固定的位置，但前提是你得堅持來。”

“我會堅持的！”

“先別急著做決定，愛好和學(xué)習(xí)是不同的。”

川間芳彌已經(jīng)有四十多歲，她瞇起來的笑眼連著眼角皺紋，卻還像是曬太陽慵懶的貓咪，松弛又包容，“拿一點時間來適應(yīng)和確認，你會更清楚自己的想法。”

回憶到這就結(jié)束了。

世禮捂住臉，發(fā)出一言難盡的哼哼聲。