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煩你了。”
桐崎擺擺手:“不麻煩不麻煩。我最近有在考慮是不是要養(yǎng)只寵物,正好讓哈羅帶我提前感受一下成為鏟屎官究竟是種怎樣的體驗(yàn)。”
哈羅把腦袋從欄桿間抽了回來(lái),仰著腦袋,時(shí)而看看安室透,時(shí)而又看看桐崎。不知道它是不是已經(jīng)理解了現(xiàn)在的情況。
但不管理解與否,桐崎的臨時(shí)鏟屎官工作,還是順利開(kāi)始了。桐崎遵循著安室透的叮囑,每日遛兩次狗。不過(guò)具體的遛狗范圍,安室透倒是從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò),桐崎便就帶著哈羅在街區(qū)附近逛了逛。
感謝哈羅,從不運(yùn)動(dòng)的桐崎順利達(dá)成了每日的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)量指標(biāo)——甚至都超標(biāo)了。
有好幾次,桐崎都走累了,哈羅卻依舊還是一副精力充沛意猶未盡的模樣,小短腿蹦跶個(gè)不停,讓桐崎不禁開(kāi)始懷疑起了安室透每天究竟是怎么遛狗的。
難道是毫不間斷地遛了幾個(gè)小時(shí)嗎?這未免也太有精力了一點(diǎn)吧。
幸好除了遛狗的疲憊之外,桐崎的臨時(shí)鏟屎官生活一片順暢,就是畫(huà)漫畫(huà)的速度稍微慢下來(lái)了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
沒(méi)辦法,誰(shuí)讓哈羅那么可愛(ài),害得她總是分心想要去擼狗呢。
“說(shuō)真的,養(yǎng)寵物好像比想象中輕松一點(diǎn)呢。”
正洗著杯子的桐崎同榎本梓分享起了自己的鏟屎官體驗(yàn)。
“我先前聽(tīng)別人說(shuō),養(yǎng)狗是件很費(fèi)心力的事情。每天都要遛,經(jīng)常要洗澡,還有可能會(huì)撕家。等等之類的煩惱我都聽(tīng)過(guò)不下一百遍了。就是因?yàn)槁?tīng)得次數(shù)太多,所以我才一直都不敢養(yǎng)狗。”她輕輕地把洗好的被子放在瀝水籃里,用手腕壓著開(kāi)關(guān),關(guān)掉了水龍頭,甩了甩手,繼續(xù)道,“真正養(yǎng)過(guò)之后,才知道原來(lái)對(duì)寵物的愛(ài)完全可以抵消掉這些煩惱。而且,覺(jué)得麻煩,也只是單純的因?yàn)椴涣?xí)慣罷了。”
養(yǎng)了這么幾天,桐崎已經(jīng)快要習(xí)慣這種養(yǎng)狗的日常了。她覺(jué)得,再繼續(xù)保持著這樣的日常,她一定能夠成為一個(gè)合格的鏟屎官。
“這話倒是沒(méi)錯(cuò)。”榎本梓贊同道,“我對(duì)我家的貓也懷揣了類似的心情。”
臨時(shí)鏟屎官和現(xiàn)役鏟屎官成功達(dá)成了共識(shí)。
只可惜桐安室透今晚就會(huì)回來(lái)了,養(yǎng)了好幾天的小可愛(ài)哈羅也該送回他那里。光是想一想,桐崎都覺(jué)得舍不得。她只能自我安慰地想,哈羅就住在隔壁,偶爾去陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候就能見(jiàn)到,不至于算是天人兩隔的悲慘程度。
或者她也可以考慮一下養(yǎng)只狗?養(yǎng)貓好像也不錯(cuò)。只要是毛茸茸的小動(dòng)物,她都很喜歡。
桐崎胡思亂想著,連該養(yǎng)一只怎樣的寵物和往后的往后日常都已經(jīng)想象出來(lái)了,卻忽然被手機(jī)的震動(dòng)聲給打斷了思緒。
她下意識(shí)地把手伸向了手機(jī),但在指尖碰觸到了屏幕的那一刻她才意識(shí)到自己的手還是濕的。
她抓起案臺(tái)上的干毛巾,拭干了殘留在手上的水漬,盯著陌生的來(lái)電號(hào)碼看了一會(huì)兒,莫名有點(diǎn)緊張。
每當(dāng)她遇到陌生來(lái)電的時(shí)候,都會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生這樣的心情。
她揉了揉指尖,讓溫暖的血液重新回到冰冷的指端,拿起了手機(jī),接通電話。
停頓了兩秒,她才問(wèn)了一句“請(qǐng)問(wèn)是哪位”。
“您好,一切老師。我是編輯部的部長(zhǎng)。特地向您致電,是想要告知您一個(gè)消息。”
桐崎的心陡然吊起了。
居然是編輯部部長(zhǎng)打來(lái)的電話,這究竟意味著什么呢……莫不是她的作品要被腰斬了?還是其他別的什么?
她確實(shí)知道上一卷單行本的銷量不怎么樣,差點(diǎn)連保本線都沒(méi)過(guò),但應(yīng)該也不至于就這么腰斬了吧?
要說(shuō)起來(lái),最近漫畫(huà)行業(yè)還是相當(dāng)景氣的,新人佳作層出不窮,單行本的銷量平均值也上升了好幾個(gè)百分點(diǎn)。相比之下,她這么個(gè)總是在原地踏步毫無(wú)進(jìn)步的漫畫(huà)家會(huì)被剝奪連載的機(jī)會(huì),好像也是挺理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榘伞?
“一切老師?您在嗎?”