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甚至他還很享受這種完全自由的生活。

上課不會有人故意對他搞小動作，課間也沒有不長眼的故意來挑釁他，甚至平時都不會有人跟他說話。

這給他省下了很多麻煩。

而課間的時候他還是被李老師叫過去了。

李老師說趙子涵已經從火箭班除名了，而那幾個欺凌過他的學生也暫時留在家里悔過。

因為大家都是未成年人，所以就沒必要把事情鬧得太大。

而且周家那邊也給學校打過電話，跟那幾個欺凌的家庭也和解了。

大概意思就是這件事大事化小小事化了。

但可以保證的是以后肯定不會有人再欺負蘇尋。

李老師對這樣的處理結果其實也并不滿意，可奈何學校有學校的做法，外加周家也是這種態度。

聽到這個結果蘇尋也不意外，本來他也沒想著這時候就教訓回去，只是反問著，“那我爺爺留給我的玉吊墜呢？”

李老師面露難色，說那邊正在查找。

因為趙子涵轉手賣后，很快就有人買走了，所以想要追回來暫時有點困難，而且還得買主愿意再出手賣回來才行。

但有消息了肯定會第一時間通知他的。

蘇尋垂下眼簾，原劇情里面也的確是這么回事，甚至周玉為了找回玉吊墜，還動用了系統的功能，為此還失去了很多積分。

不過只要把這件事鬧開了，所有人都知道玉吊墜是他的以后，拿不拿回來問題也不大，畢竟周玉已經不可能再有機會二次頂替他。

于是蘇尋點點頭，表示了理解。

李老師看著眼前如此懂事又聽話的學生，差點眼眶又有點沒忍住。

于是又說了很多寬慰他的話，直到上課鈴聲響了才肯放他回去。

晚上回到家的時候，周玉卻又過來獻殷勤了，不僅讓他進練習廳跟自己一塊練琴，還送了一把小提琴給他。

笑得一臉真誠的時候，眼底的狡猾卻是一閃而過。

羅沙老師當然是很高興能看到這一幕，他實在很想很想教蘇尋。

對他而言，能遇到這樣既有天賦的學生，簡直是可遇不可求

導致一晚上他的目光都忍不住落在蘇尋身上，反而忽視到了旁邊周玉的目光越發的冰冷。

他發現蘇尋真的進步很大，雖然琴音很是青澀，可很多東西你只要講一遍他就能記住。

甚至當他拿上小提琴的時候，他的手指就像有魔力一般會自動的拉住無比美妙的樂曲。

更重要的是，蘇尋比周玉的態度認真很多。

哪個老師不喜歡這種認真聽話并且有天賦的學生？

導致每次周玉看向蘇尋的目光都充滿了怨恨，可等蘇尋看回去的時候，周玉卻又恢復往日的溫和。