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他在學校努力接近了簡燈那么久，怎么就敗給一個半路殺出來的家伙？

難道簡燈和霍晏珩之間還有他不知道的事？

眾人心思各異，對這類事仿佛有個天?然屏障阻隔一切的簡燈還在看實驗室的資料。

蟲族像是完全不介意?自己?的成果被人類知曉似的，不如說它樂見其成，“簡燈”的身體是被蟲族制造出來的，人類還會像現在這樣接受他嗎？

既然簡燈不愿意?跟他們一起共事，那就只能回歸最初的作用，作為母體好好待著了。

蟲族想的很好，前提是簡燈的身體還是原來那具。

知情人都能看得出來的故意?，蟲族把?關于簡燈的資料留的最全，里?頭詳細記載了“簡燈”是如何誕生在這間實驗室的。

最開始，陶父陶母確實想要一個孩子，但一次意?外，倆人出差經過邊境星，所乘坐的客運艇不慎落入蟲族和人類的某處戰場。

事后雖被安全救出，可那時?的陶父陶母早已?受到蟲族的蠱惑。

他們幫蟲族創造一個能夠接納蟲母精神力的孩子，蟲族就讓他們獲得想要的，名譽財富應有盡有。

能夠完美容納蟲母精神力的只有高?級向導的身軀，人類和蟲族基因本就難以融合，更別提還要融合成高?級向導，為此實驗一度停滯不前。

最后蟲母降低了要求，只要外形是人就好，內里?怎樣無所謂。

“簡燈”便誕生了，但經過一次次檢查，陶父發?現他覺醒成向導的幾?率為零，便毫不猶豫地將人拋棄。

許是一同做實驗的哪位研究員生出惻隱之心，沒將人真的銷毀，還偷偷放到另一個邊境星的孤兒院前，至于是死?是活就全看命了。

有了“簡燈”這個例子，實驗室總算培養出勉強符合要求的陶可。

陶可一出生就是向導，等級雖低，但卻可以和蟲族的精神網連接。

在蟲族精神網的影響下，陶可的精神等級逐漸提高?，可隨之而?來又有一個問題。

幼時?的陶可學東西極其慢，像個智障兒童，偏偏脾氣還爆，再這樣下去，他們根本不可能通過陶可入侵首都星的學校。

于是蟲族就利用精神網開始給陶可在背后灌輸知識，每次陶可考試時?，實驗室這邊就有人專門負責解答問題。

蟲族的精神網如果不用特殊儀器檢測，是發?現不了的，普通的考試顯然不會莫名其妙用這種儀器，是以陶可就在日復一日的灌輸中成為了“天?才”，考入白鷹。

難怪當初聚餐時?那個女向導會那么說，簡燈這才明了，虧他還以為陶可的學識都是自己?的。

蟲族的精神操控和寄生蟲都有限制，精神操控的對象只能是哨兵，且要完全控制他們的話?必須蠶食掉對方的精神體才行?，這期間哨兵都有可能反抗。