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何忍冬往他的方向挪了挪:“什么？”

“枕邊多了個(gè)人。”

“還行，倒是個(gè)新奇的體驗(yàn)。”如此近距離的看彼此的臉，兩人的呼吸交纏，近到似乎發(fā)出點(diǎn)呢喃細(xì)語都聽得見。

何忍冬原以為自己會(huì)很緊張急促，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩人的相處模式已經(jīng)足夠熟絡(luò)了，現(xiàn)在要說的上特別的便是自己不自覺的多了許多親昵而充滿愛意的動(dòng)作。

“何大夫剛才有沒有想歪？”

對(duì)方話音剛落，何忍冬就聽到了他帶著調(diào)侃的笑聲。

何忍冬沒有直面回答這個(gè)問題，而是輕聲回話道:“我認(rèn)為，渴望接觸自己的戀人是正常的反應(yīng)，性與愛總是相伴的。”

何忍冬回答得坦白直接，倒讓辛秋起了更想逗他的心思。

“例如現(xiàn)在？”辛秋反問他。

何忍冬與他離得很近，他將手放在了辛秋的腰上，兩人額頭抵著額頭，顯得格外親密無間。

“一段完美的親密關(guān)系，除了親密和承諾外，還應(yīng)該有激情的參與，何大夫不愧是正人君子，這都受得住？”說完他好笑了笑。

“喝酒了，酒意催人，總覺得不夠正式。”何忍冬捧著他的臉，垂眼與他對(duì)視著，“但這不妨礙我依舊想吻你。”

呼吸逐漸加重了，房間內(nèi)交織著兩人旖旎的交纏聲，何忍冬銜著愛人的唇齒，心想，當(dāng)然是受不住的。

辛秋靠在何忍冬的脖頸處，輕聲說:“我看到過一本書，上面說我們的生活中缺乏三種教育，分別是愛教育，性教育以及對(duì)于死亡的教育。”

不知怎么的，他突然就想起了這段話，“你呢？你是怎么想的？”但他們兩個(gè)醫(yī)者，忌諱談愛和性可不行。

何忍冬思考了一會(huì)才認(rèn)真地對(duì)辛秋開口道:“關(guān)于愛，這可是個(gè)復(fù)雜東西，我們應(yīng)該如何回應(yīng)和對(duì)待來自別人的愛，其實(shí)生活中的每一個(gè)人都在教我，只是這對(duì)于別人而言有些難理解，也比較難以察覺，畢竟這可是個(gè)窮極一生都難探討的話題。”

辛秋其實(shí)很喜歡跟何忍冬交流談心，他的工作使他在很多時(shí)候都成為了一個(gè)外人所期待的傾聽者的形象，但何忍冬不同于他，他的性格和為人處事使他斂去了尖銳的棱角，他就像淋浴時(shí)溫度剛好的溫水，特別是在傾聽或是與人說話的時(shí)候，平靜而安穩(wěn)，仿佛時(shí)刻都能將人的情緒一齊帶動(dòng)著。

“我之前其實(shí)沒多考慮過自己的性取向，是喜歡男人還是女人，我認(rèn)為在遇到自己喜歡的人時(shí)就會(huì)迎刃而解了。”何忍冬摸了摸辛秋的耳廓。

因?yàn)槲覑勰悖云渌兊脽o關(guān)緊要，因?yàn)槲覑勰悖允悄悖皇侨Q于你是男人還是女人，因?yàn)槟闶俏蚁矚g的人。

“至于性，你知道我和你在蘇州跨年倒計(jì)時(shí)那時(shí)心里想的是什么嗎？”<script>chapter1();</script>