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何忍冬在給他做推拿。

“這個時候了，朝陽院的小孩兒不知道睡了沒？”涼窗蟋蟀聲陣陣，他現(xiàn)在平復(fù)了心情，腦子有些放空，估摸著現(xiàn)在的時間，心里惦記著院里的病人。

何忍冬知道他惦記的其實是陸可新。

“估計在纏著人念故事?！辈徽撌橇痰挠浭卤具€是院里買的繪本故事，朝陽院的孩子不論大小，都愛聽人念故事。

“今晚辛苦何大夫，多給你增加工作量，要不、我給你念個故事？”似乎考量過一番，認(rèn)真地說。

“你若要念，我自然洗耳恭聽?！?

“那就念個大兔子和小兔子的故事。”當(dāng)時在療養(yǎng)院給孩子讀睡前故事，記住了不少。

“是猜猜我有多愛你。”何忍冬糾正著他。

兩個男人在深夜討論著兔子和繪本故事，或許會被外人定義這是突兀幼稚的事，但他們之間并不這樣認(rèn)為，意義都是由人賦予的，若要何忍冬來形容，那這或許就是來自涼夜寒窗的一股溫柔穿堂風(fēng)吧，一個溫柔的人為了回報他而向他分享了一個故事，僅此而已。

“是老幺最喜歡聽的那個故事嗎？”

“對。”這個故事陸可新很愛聽，似乎聽不膩，時常纏著他念，所以他也能倒背如流。

“小兔子要上床睡覺了，他緊緊抓住大兔子長長的耳朵。他要大兔子認(rèn)認(rèn)真真地聽他說。

‘猜猜我有多愛你？’

‘噢，我想我猜不出來?！笸米诱f。

‘我愛你有這么多?！⊥米诱f著，使勁兒把兩只手臂張得大大的?！庇捎谂P著，他一邊說，一邊張著手臂，青年一貫爽朗的聲音此時聽起來悶悶的，但何忍冬覺得沒關(guān)系，他知道這個故事。

“大兔子的手臂更長，他也張開手臂，說：‘可是，我愛你有這么多?！焙稳潭瑒幼鳑]停，依舊給他按著背，沒有學(xué)他打開手臂，而是學(xué)著兩人給朝陽院的孩子念故事時一樣，壓低了聲音接過大兔子的角色。

“小兔子想：嗯，這確實很多。

‘我愛你，就和我舉得一樣高?！⊥米诱f。”辛秋說。

“‘我愛你，和我舉得一樣高?！笸米诱f。 ” 何忍說。

“這真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一樣，該多好啊。

小兔子又有了個好點子。他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說：‘我愛你一直到我的腳趾頭！’

‘而我愛你，一直到你的腳趾頭?！笸米诱f著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。

小兔子格格笑著說：‘我愛你，和我跳得一樣高?！鴣?，又跳去。”

辛秋有意打擾他，故意在前面念完了大兔子的臺詞，這會卻又停頓了下來，以為他會繼續(xù)接，但何忍冬只是笑了笑，沒開口。<script>chapter1();</script>