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靜，所有人嗑瓜子圍觀兩人正面沖突。

宣墨在眾目睽睽之下淡然的轉(zhuǎn)過頭去，對易海藍(lán)道：“班長，升旗了吧。”

果然，仔細(xì)一聽，外面洪亮的集合音樂響起。

易海藍(lán)有種想噴笑的沖動，他當(dāng)然要忍住，只是依然抽動著肩膀道：“體，體委……”

體育委員如夢初醒，這個高壯的大男孩演技更差，直接咧著嘴帶著笑音吼道：“起來起來！排隊去操場！升旗了！”

于是一整班的人都憋著笑走出教室，一個兩個都有意無意的瞥著林菲。

林菲肩膀在顫抖，要不是有人在，估計她很想尖叫泄憤……

等到眾人列隊走了老遠(yuǎn)，才聽到盡頭一班的教室哐啷啷一陣響，貌似是某無辜講臺被捶的慘叫聲。

宣墨走在最后，慢悠悠的無動于衷，幾個人樂夠了又開始為宣墨擔(dān)心，不知怎么的，宣墨在班里不怎么說話，對誰都一張臉孔，和誰關(guān)系都一般，和女生關(guān)系尤其僵硬，偏偏班里幾個招人注意的男生就對宣墨特別對待，也不見宣墨對他們多好。

“等會林菲肯定要找你發(fā)飆了，我相信你扛得住！”帶隊的是體育委員康建成，班長易海藍(lán)想躥哪就躥哪，于是就躥到宣墨身邊來了，勾肩搭背一副哥倆好的樣子，也不顧周圍路過的班級列隊圍觀。

宣墨沉默的走了一會，輕聲道：“我扛得住她……扛不住你。”

“啊？”

“……你很重。”

“……”

宣墨緩緩跟隊走開，易海藍(lán)同學(xué)還擺著勾搭的姿勢在教學(xué)樓門口風(fēng)化著。

果然，升旗儀式后，宣墨被林菲單獨(dú)叫住，第一節(jié)歷史課也不用上了，直接進(jìn)辦公室。

辦公室是集體的，很多沒有課的老師坐在那，見到林菲帶著宣墨進(jìn)來，都紛紛報以關(guān)注。

這種事情多了，林菲也沒什么好不好意思的，坐在位置上就看著宣墨道：“你知道我為什么叫你來嗎？”

“電腦？”

“不，不僅是電腦，是你的態(tài)度，你應(yīng)該學(xué)過怎么尊重老師，教師評語上說你是個尊重老師的學(xué)生，我不相信你的老師在說謊，那么，你能解釋一下你這是什么態(tài)度嗎？”

宣墨沉默了一會，道：“我懂得尊重。”

“哦？那你能告訴我你剛才的表現(xiàn)是什么嗎？”

“是把你當(dāng)平等的人。”或者可能更低等些。

“你。”林菲愣了一下，她總不能說她和學(xué)生不是一個等級的吧，“呼，至少我是你老師。”

“那你要我怎么做？”宣墨沒等回話就說，“尊重不是一種感情嗎，這能強(qiáng)制嗎？你覺得你可敬嗎？”

要說宣墨激起了眾怒一點(diǎn)也不為過，但是她的話也讓人無從反駁，在場老師臉色都差了，卻不說什么。

林菲感到很疲憊。

在她看來，宣墨是一個活在自己世界中的人，她話不多，幾乎沒有，作業(yè)簡潔的像是機(jī)器人寫的，多一個標(biāo)點(diǎn)都沒有。

她上課就好像是在發(fā)呆，問問題她不用提醒就能答出來，但是一旦坐下，就又進(jìn)入了自己的世界。

她的成績很好，好到讓老師不知道自己到底是不是教她的那個，對于一個自學(xué)的孩子來說，無法教她什么的老師確實(shí)什么都不是。

可是，這樣她就能漠視老師的存在了嗎？漠視尊師重道這句話了嗎？