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緊接著，是翻書的聲音。

宣墨嘆口氣，她無法理解。

而與此同時，對面躺著的齊扇，翻身的次數逐漸增多。

可憐孩子，從四點多就開始心神不寧，想學習就學唄，糾結什么？

李芳一直翻書翻到五點五十，然后又上了床，繼續睡，直到七點被學校鬧鈴鬧醒。

一縷曙光照進窗戶。

宣墨感受著藍星因為清晨的音樂而逐漸起來的勃勃生機，忽然有種微笑的沖動。

其實，與其渾渾噩噩不知該干什么，這樣模擬著藍星人的生活態度和方式嘗試一下沒有征戰沒有鐵與火的日子……也不錯。

早上走進教室，班里正在鬧哄哄的交作業，韓濤和易海藍等幾個會做的人的位置上都圍了一大圈人，紛紛請教題目的做法。

昨天方志第一堂課沒有用書，就直接就著黑板上的例題開始教一種復合題，他講的很詳細，涉及的概念和公式也是結合初中和高中課本前幾章的知識，過程很復雜，學的所有人都云里霧里。

這是典型的方志版下馬威。

易海藍上去作對了純粹就是運氣好照搬了旁邊方志的例子，結果課后方志又出了四道同類型題目，學生拿回去認真一琢磨徹底暈菜，這些題跟例題真是神似而形不似，太高端了，大多數都琢磨了大半夜還沒個成果。

一大早大家相互一問，就知道班里只有少數幾個做了出來，于是眾人紛紛求教，幾個會做的立刻跟開班授課一樣。

其實幾個會做的大多也是做的云里霧里的，沒有答案，一切都沒有定數。

剛組建的班級大家還不熟，還不敢明目張膽的拿別人的抄，而且方志一般不講不重要的題，學會做法是必須的，于是眾人只能圍著會做的努力學習。

一時間也沒幾個人注意到宣墨走進來，即使注意到了，也在宣墨走到座位后做出第一個動作時打消了圍攻請教的念頭。

宣墨借著自己地理優勢直接朝易海藍伸出手：“本子給我?！?

一群人呆滯了，易海藍睜大眼問：“你不是會做嗎？！”

“嗯?！毙姓J，然后繼續伸著手，“本子?！?

易海藍差一點點就被那氣場鎮得要交出本子了，但周圍一圈人看著，他只能硬生生咬牙道：“拜托大姐，你看我這兒一圈人不會做全靠我仗著本子解步驟，就這么四道題，你隨便寫寫吧。”

宣墨挑眉：“沒步驟也沒關系？”

“會做就行。”易海藍又被人問了，林月月幾不可見的給了宣墨一個白眼，指著一個步驟問了起來，旁邊很多人也滿臉求知的點頭。

于是宣墨利落的轉回身，坐下，趴在桌子上，一動不動。

易海藍總算打發了這么一撥人，看宣墨還趴在前面一動不動，按照他以往的經驗，要是以前，他朝她稍微撅個嘴她就一副要哭的樣子，給個后腦勺更是直接給你梨花帶雨，現在……

他不確定起來，現在他判斷宣墨的情緒，都會用上以前和現在，但是以前的經驗一律不成立，而現在……則完全沒有經驗。

他撓了撓頭，終究有些擔心，于是小心的拍拍宣墨的肩膀。

宣墨轉過身，問道：“你講完了？”

“嗯?！笨此龥]哭的樣子，估計是在補眠，易海藍松了口氣的同時心里竟然有些失望，“你還好吧？你現在還要本子不？”