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敞軒中，單調的“仙翁仙翁”聲傳來。年年抬眼看去，發現愉兒正愁眉苦臉地跟著一青年文士在學琴。

愉兒顯然在這方面沒什么天賦，那青年手把手教了幾遍，他彈出來兀自聲調枯燥，節奏混亂。

年年不給面子地“噗嗤”一聲笑了出來。

愉兒發現了她，眼睛一亮，屁股挪了挪，似想跑過來，無奈課程未結束，只得勉強坐下，對跟在他身后的小廝吩咐了一聲，耐著性子繼續學琴。

那小廝很快跑過來，對年年行了一禮道：“竇姑娘，公子讓你等他片刻，他一會兒就下課了。”

愉兒要見她，年年自然舍不得拒絕，答應道：“好，我就在這里等他。”

琴課果然沒多久就結束了。小廝還在那邊收琴，愉兒等不得，故作從容地站起，走過來，漸漸越走越快，最后幾乎是小跑過來，望著年年笑容燦爛：“竇姐姐，你今兒沒差事嗎？”

小家伙雪白的小臉跑得紅撲撲的，與她幾乎一模一樣的杏眼亮得驚人，小手緊張地背在身后，抬頭歡喜地仰望著她。年年的心一下子萌化了，“嗯”了聲，柔聲答道：“滕管事讓木樨帶我熟悉環境，沒想到擾了小公子課業。”

愉兒見她態度這般溫柔，有些害羞：“沒有沒有，我的琴課本來就要結束了。”

身后傳來一身清咳，青年斯文有禮的聲音響起：“小公子，我先告辭了。今日這首曲子還望小公子多多練習，兩日后我再來檢查。”

年年循聲看去，見愉兒身后數步處，青年抱琴而立，二十出頭的模樣，生得容貌秀雅，氣質不俗。

教愉兒琴的這位師父，看著便出身不凡。

愉兒對上青年態度便從容多了，矜持地點點頭：“先生放心，我定會勤加練習，不負先生期望。”不論琴技學得怎樣，倒是應答從容，頗有架勢。

青年含笑：“拭目以待。”目光無意掠過年年，微微一愣，眼中驚艷一閃而過。

先前過來讓年年等一等的小廝收拾好愉兒的琴，跟了出來，殷勤地道：“公子，我送先生出府。”

愉兒點點頭，想起一事，童音稚嫩，吩咐小廝道：“惜墨，待會兒你回和光齋，把周供奉畫的那幅我們府的全貌圖找出來送給竇姐姐。”

惜墨訝然：“那幅圖不是公子的心愛之物？”

年年推辭道：“既是小公子的心愛之物，我怎么好收？”

愉兒又害羞了，瞪了惜墨一眼：“叫你拿你就拿，哪那么多廢話？”

惜墨撓了撓頭應下，送青年出了花園子。

愉兒轉過頭，一臉認真地對年年道：“有了這幅圖，你在府中就不怕迷路啦。再說，送東西自然要送自己喜愛之物，哪有把自己都嫌棄之物送人的？”

小小孩童，一臉肅然，偏偏奶聲奶氣的，可愛之極，年年忍不住摸了摸他的頭，笑盈盈地道：“多謝小公子。”

愉兒臉紅了，兩只小手無意識地絞在一起，不好意思地道：“不用謝。以后，我可以去找你玩嗎？”

“當然可以。”年年求之不得。

另一個小廝小聲提醒道：“公子，時間差不多了，該去上吳學士的經義課了。”

愉兒“唉呀”一聲，跳起來道：“吳學士的脾氣最古怪，去晚了得罰我抄書了。”匆匆對年年揮了揮手道，“我先去勤學樓了，回頭找你玩。”飛也似地向不遠處的小樓跑去。

年年忍不住想笑：孩子到底是孩子，再怎么做出少年老成的模樣，骨