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完成這一切，行李箱還有半箱的富余。林泮走到樓下的管理員房間，問(wèn)管理借壓縮器，預(yù)備將被褥和?枕頭?也帶走。

管理員已經(jīng)在系統(tǒng)公告上看到他的離職，竟也惋惜：“想好?了?？”

林泮點(diǎn)頭?。

“你比其他人懂事。”公寓宿舍什么人都有，成天夜不?歸宿的，天天換室友的，不?倒垃圾的，拖欠垃圾處理費(fèi)和?取暖費(fèi)的，管理員見(jiàn)多識(shí)廣，深知像林泮這樣?不?帶人回家，費(fèi)用及時(shí)?結(jié)清，甚至還會(huì)修理一樓的自動(dòng)販?zhǔn)蹤C(jī)的人，鳳毛麟角。

林泮不?接話，只?道：“多謝您照顧。”

管理員點(diǎn)點(diǎn)頭?，借機(jī)器給他。

林泮回屋將被褥壓縮，整整齊齊放進(jìn)行李箱中，不?多不?少，剛剛好?。

他倏然記起，自己剛剛住進(jìn)這個(gè)公寓的時(shí)?候，好?像也是正正好?一箱的行李，大半年過(guò)去，不?見(jiàn)得多，也不?見(jiàn)得少。

真奇怪，柏納德搬家的時(shí)?候，一卡車(chē)都塞不?進(jìn)去，他又開(kāi)車(chē)搬了?兩?趟才運(yùn)完。

大概這就是“家”和?“宿舍”的區(qū)別吧。

家里的一草一木都值得眷戀，大到親手挑選的家具，小到才添置的一雙筷子，全?部?都帶走。宿舍就不?一樣?了?，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單來(lái)，干干凈凈走，就是最佳住戶。

林泮想著，提上箱子，到樓下歸還門(mén)禁卡。

管理員說(shuō)?：“還能住五天。”離職交接有半個(gè)月，公寓還能繼續(xù)住，方便期間物色新住處。

“新工作有宿舍。”林泮推出卡片，欠欠身，“再見(jiàn)。”

他頭?也不?回地離開(kāi)了?公寓大樓，一如當(dāng)年離開(kāi)保育院。

林泮的人生不?具備回頭?的機(jī)會(huì)，唯有向前?走，直到某一處，允許他能永遠(yuǎn)留下來(lái)。

那個(gè)地方，應(yīng)該就是他的家了?吧。

也是困住他余生的牢籠。

第30章 首日工作

林泮準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn), 于?七點(diǎn)整到達(dá)郁金香路。

新的雇主尚未起床，也就用不?著他做事，便抓緊時(shí)間安頓。他選了二樓最小的一間客房——說(shuō)小是與其他房間對(duì)比, 實(shí)則比公寓宿舍大不少, 約有四十多?平。

臥室、獨(dú)衛(wèi)和一個(gè)小客廳，全?然是酒店套房設(shè)計(jì)，自成一體。雖無(wú)?陽(yáng)臺(tái)，可推開(kāi)窗戶就見(jiàn)后?花園，鳶尾社?區(qū)大量的植被?提供新鮮空氣, 沁人心脾，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)鄰居家的犬吠和孩童哭鬧, 生機(jī)盎然。

這是林泮從前沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到的生活環(huán)境。

保育院沒(méi)有綠化, 只有二三盆栽, 被?保育員細(xì)心吊在窗臺(tái)下，不?許孩子們?亂摘亂撥, 大學(xué)倒是有片小樹(shù)林，樓下兩三行矮矮的灌木，秋天會(huì)有金黃的梧桐葉子落在肩頭。

真像課本里描繪的幸福生活。

林泮立在窗邊, 安靜地感?受了片刻不?屬于?自己的夢(mèng)想。

日頭漸漸升高了，天空暈染成淺淺的藍(lán)紫色。他簡(jiǎn)潔有素地整理好衣物, 鋪平床單，擺放好必需品, 下樓工作。

之前鄰居們?的賀卡已堆積如小山, cc不?太懂這個(gè)，只知道收集, 其實(shí)需要分辨每位住戶，有的贈(zèng)送回禮, 有的要上門(mén)?拜訪，還有一些則不?必理會(huì)。

當(dāng)然，鹿露的財(cái)富遠(yuǎn)勝于?他們?，不?與他們?來(lái)往也沒(méi)什么，可鄰里關(guān)系太過(guò)糟糕，居住起來(lái)也不?會(huì)舒心。他不?知道鹿露打?算在這里住多?久，當(dāng)然得做長(zhǎng)久打?算，盡心周全?。

林泮一張張賀卡看過(guò)去，根據(jù)他們?的姓名搜索，篩檢分類(lèi)。

兩小時(shí)后?，他完成了新工作，和插花的cc說(shuō)：“cc小姐，能不?能麻煩你下午去買(mǎi)些巧克力，我們?需要向鄰居問(wèn)好。”

cc問(wèn)：“什么巧克力？”

“最好的那種。”林泮回憶，“我記得有一種禮盒，大概價(jià)值300，一共五顆。”

cc立刻知道他在說(shuō)哪一種，暗暗咋舌，三百聽(tīng)著不?多?，可鄰居近百戶，這就是三萬(wàn)塊。她不?敢答應(yīng)：“超額了，我要問(wèn)問(wèn)鹿小姐才行。”

“當(dāng)然。”林泮在備忘錄上記了筆，開(kāi)始做下一件事。

查一查巨鯨市高校的招生簡(jiǎn)章，再致電吳主任，詢問(wèn)她學(xué)籍的問(wèn)題。

吳可人聽(tīng)聞來(lái)意，不?由失笑：“你倒是聰明，趁著還沒(méi)有交接完給她辦這個(gè)——這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。”

鹿露的學(xué)籍不?可能經(jīng)過(guò)三百年還有保留，可沒(méi)有學(xué)籍就沒(méi)有學(xué)歷，無(wú)?法正常上學(xué)，總不?能一個(gè)高中生再回去讀義務(wù)教育，抑或是重新參加成人考試。

林泮道：“鹿小姐這樣的事沒(méi)有先例，也不?會(huì)大量存在，我想可以特事特辦，和教育局商量恢復(fù)她的高中學(xué)歷。”

吳可人還想讓鹿露為醫(yī)保集采的事出力，當(dāng)然愿意賣(mài)這個(gè)人情，只不?過(guò)說(shuō)的卻是：“既然你開(kāi)了口，我就幫你打?這個(gè)電話，能不?能成不?能保證，盡力而為吧。”

林泮聞弦歌而知雅意，立時(shí)道：“鹿小姐一直想重返校園，麻煩您了。”

吳可人：“我盡力，你等我電話。”

“是是，辛苦您。”他的聲音飽含感?激。

吳可人掛了電話，查到教育部負(fù)責(zé)人的號(hào)碼，直接撥了過(guò)去。

她親自出面?，說(shuō)明情況之特殊，對(duì)方?jīng)]有與她為難的意思，實(shí)話實(shí)說(shuō)：“最好填表登記一下，有檔案更?好，你們?那邊過(guò)一下，我們?這邊也沒(méi)什么問(wèn)題。”

“行，多?謝了。”吳可人掛掉通訊，將?消息轉(zhuǎn)達(dá)給林泮。

林泮立即申請(qǐng)表格，幫鹿露填寫(xiě)了大部分資料，但有的卻不?清楚，只好等她睡醒。

鹿露直到十點(diǎn)鐘才起床。