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就這樣，小學上了六年，冉志強被欺負了六年。

他小時候想，也許大家長大后就會成熟一點懂事一點，不再欺負他。

可事實完全相反。

人的固有印象很難被打破，冉志強成為了大家默認且公認的欺凌對象，那往后就再沒有變過。

他認識到，成為班級最底層的邊緣人物，要想搖身一變變成班級最受歡迎的角色，似乎有點難度。

還是在他沒有任何可以吸引到外界的因素下。

財富、地位、權力、人脈、相貌，他一個都沒有。

冉志強升到六年級的時候，在一次體育課的自由活動時，大家都聚集在一起玩，只把他孤立在一旁。

他也習慣了這樣的待遇，只是靜靜地一個人蹲在草地上，掏出圓規一下一下地扎著被他抓住的可憐兔子。

兔子小小一只，此刻被他虐殺得血肉模糊，他卻好像是在享受這種虐殺的快感一樣，拿圓規的鋼針捅在兔子的身上，等到確定兔子沒了氣息以后，他竟然咧嘴笑了起來。

“原來……這就是當高等動物的待遇啊。”他自言自語道，“虐待比自己低等的動物，根本就……沒有關系嘛。”

很快，這件事情被體育老師知道了，冉志強下課后馬上被叫到班主任的辦公室里。

班主任難以置信地看著毫無悔意的他，罵道：“冉志強，你還是個有愛心的人嗎？做這么殘忍的事情？”

冉志強只是平靜地看著班主任的嘴一張一合，等他說完以后，竟歪頭笑了起來。

“老師，您之前不是教我們說人類是高等動物嗎？”他說，“既然都是高等動物了，殺害低等動物有什么不對嗎？你不都說了，自然界就是弱肉強食的嗎？”

明明才是個六年級的孩子，說出來的話卻要比很多已經成年的大人都要成熟。

“你！”

班主任震驚地瞪著他，難以想象一個六年級的孩子會說出來這種話。

“這、這……這能一樣嗎？你真是一堆歪理！人和動物的區別就是在于人類的情感更豐富，有同理心啊！而且你別給我岔開話題，虐待小動物就是不對！”

“虐待弱小就是不對嗎……”

冉志強微微低下頭喃喃道，過了十幾秒，他重新抬頭面對班主任。

“那為什么其他同學欺負我的時候，老師你不站出來說話呢？”他眼神空洞地盯著班主任看，“他們一個個又高又壯，家里再窮也比我有錢，家人健康……我覺得我是這個班最弱小的。”

班主任張大嘴，半天說不出來話來，他萬萬沒想到，冉志強這孩子長大后似乎朝著不一樣的道路在發展。

他只是個沒什么太多育人經驗被硬拉來在村里教書的老師，平時做的也許有所不周到，可同時也不希望自己的學生走上歪路。

他無法做到像對其他學生說的那樣，輕飄飄丟下一句“把你家長叫來”就完事兒了，因為他知道，冉志強的父母早就出意外死了。

最后，冉志強沒有理會班主任，自己回到了教室。

冉志強學習上一直很用功，目的就是為了要出人頭地。他也有偷偷去雇傭童工的黑廠打黑工，即使工資不高，卻也能夠勉強生活。

他不禁感嘆，原來生來就在底層的人，連最基本的生存都成了困難。

很快，冉志強成為了村里唯一一個能夠去到市里上初中的人。

但是，在他上初中之前，村里又發生了一件意外。

本來父母就死得早，他和年邁殘疾的爺爺奶奶相依為命，因此更加珍惜陪伴老人家的時間，只想自己爭氣回報家人。

可是事與愿違，上天好像專挑苦命人戲弄，冉志強的爺爺奶奶，也很快就沒了。

村里有一次來了兩個警察，說是調查海江市這些村落居民的貧困情況，以后更好地幫助他們。

小小的冉志強崇拜地看著兩位人高馬大的警察，那時候他覺得，這些人都很厲害，善良正義樂于助人，是他敬佩的英雄。

等到兩位警察來訪冉志強家的時候，坐在輪椅上的奶奶先是滿臉高興，后面又一臉愁容。

她顫巍巍地抬起布滿斑點的手，揪住了其中一位警察的袖子。

“警、警察先生啊……”奶奶的聲音十分滄桑，說話還帶著顫音：“我們家志強啊，在學校老是受欺負，您能幫幫我們嗎……”

如果冉志強沒有看錯的話，被奶奶拽住衣袖的那個警察，臉上的神情似乎在一瞬間充滿了鄙夷。