大宋福紅坊提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

再次得益于校長的福利，尹曠在服用了“速效救心丸”，打上兩捆止血繃帶之后，生命值就恢復到25點，再休息約莫一個小時，直到生命回復到了30點，除了虛弱一些，就基本和正常人差不多了。

休息的當口，尹曠也沒有浪費時間。

他一共思考了兩件事情。

第一件，便是提示中所說了，“死神受到‘規則’限制，24小時內無法對你實施死亡設計”。便是連死神這般的存在，都要受到那“規則”的限制，由不得尹曠好奇，這所謂的“規則”，倒底是什么。

一般而言，“規則”都是由某個強大存在設定的，又或者是客觀自然形成的。那么，單《死神來了》系列里的“死神”來說，那匪夷所思的巧合，與其說是巧合，尹曠更愿意說是某個存在，也就是那虛無縹緲的死神的設計。

那么，假定死神是真實存在的，那么給死神設定“規則”的存在，又會是什么？

“校長？”

這個念頭一冒出來，尹曠就否決了。學長們說過，校長只負責兩件事情：把你送到場景中，再把你從場景中帶回來。在場景世界中，校長是不會直接干預考試場景世界的運作。所以校長是不可能去限制死神的。

那么，不是校長，會是誰？比死神更強大，那就是神王，主神一類的存在了——可一旦如此，那這部場景就不是《死神來了》，而是“諸神之戰”了。

反之，假定死神根本就不存在——尹曠自動就排除了這種可能性。

可如果是自然客觀存在的，那也得具體化吧？可這種“規則”，除了限制死神以外，尹曠根本無法撲捉到它的存在。

最后，尹曠得出結論：無解，不用再去思考！

第二件，便是如何對付王寧和唐兆天。

唐兆天這家伙的行為很容易就可以猜測出來。這個器量超級狹小而且貌似智力有些低的人此刻唯一想做的事情，一定會找機會報仇。這點尹曠不用想都可以確定。

至于王寧，就是最讓人頭痛和苦惱的了。這個人平時表現的都非常的“低調”。不去主動的找他的話你甚至根本就無法注意到他的存在。他幾乎完美的將自己隱藏起來。可偏偏，他又是一個極度危險的人物。尹曠根本無法準確的把握的他的行為模式。

“等一下！”

尹曠似乎抓到了什么，“低調？沒錯，這家伙行事一項低調。那么，一個低調的人，會那么公然的玩失蹤嗎？別人不知道王寧的情況，我會不知道，黎霜沐會不知道？而且，在失蹤之后，他就暗中下手，救了唐兆天，我和黎霜沐肯定可以想到是他……那么，為什么他前后的行為作風反差會如此之大。是什么事情，導致了他的改變？……難道是黎霜沐？”

“或許，真的有可能。黎霜沐以前各項表現都是中規中矩，這也是一個謹慎隱藏自己的人。直到他實在無法忍受唐兆天等人的所作所為，班級分裂的現狀，最后強勢的站了出來。不用說，單單這一行為，還有之后眾人的選擇，不出意外的話幾乎就確定了黎霜沐在眾人之中的領導地位……加上他之后表現出來的殺伐果決，試問曾飛這十多個人當中，誰還會質疑黎霜沐？”

“而王寧……這樣的人，他會服黎霜沐嗎？答案很明顯！那么，他救下唐兆天，他就有兩個選擇。一個是扶持唐兆天……如果王寧有點腦子，就不會這么做。那么，就是第二個了，利用唐兆天來牽制我們。然后他趁亂謀利，以他的實力，救下劇情人物根本不難……最后，他就帶著豐厚的獎勵，脫離1204班，去組建自己的團隊！”

漸漸的，尹曠的拳頭握緊了，“王寧，他一定是打著這樣的注意！既然他就無法控制1204班為他所用，就毀掉這個班。然后去別的班級。如何毀掉？殺了1204班的剩余成員。不保險的話，還要殺了劇情人物。當然，如果我是他，我一定會先將所有的劇情人物都拯救一遍，拿夠了獎勵在殺掉他們！”

“如果真的是這樣的話……24小時內，必須將王寧殺掉！可是，且不說王寧此刻躲在何處，就算找到了他，以我的實力，我能夠殺死他嗎？雖然我成功獲得了G強化，但王寧也很可能成功獲得了T強化……這個險，值得冒嗎？”

在這里，就目前來說，每個人都是為了自己而活！哪怕統考是以班級為單位進行的，但是校長很明顯并沒有將人性的自私計算在內。自己活的好，活的舒坦，才是真！就算輔導員和助教們一次又一次的強調團結的重要性，可那僅僅是口頭上說一說而已。誰會這么聽話？又有誰真的聽進去了？

如果有人問尹曠，尹曠會毫不客氣的承認，他沒有！

或許，如果處在一個友好相處的圈子內，尹曠會選擇從眾，和大家團結在一起。可是在一個極不穩定的團體內，尹曠首先考慮的還是自己。

“唉！難怪熊霸學長說統考非常的難。難的不僅僅是任務，還有班級內部的和諧。如果解決了王寧和唐兆天，只要多拯救劇情人物幾次，這次統考1204班或許還有機會。不然，再過幾天，受到死神和唐兆天王寧的雙重威脅，只怕整個班級都會散了，到時候必然會是團滅的結局啊。”

“那么，我該怎么做呢？兩種選擇。第一，盡一切手段，將王寧和唐兆天揪出來鏟除。第二，和王寧一樣，轉班！”