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于老師和另外的一位幫忙的老師有些不贊同的看著這兩個(gè)父母，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該以鼓勵(lì)、溫情為主，一味地讓她好好考反而容易讓孩子發(fā)揮不好。

偌大的辦公室就剩下韓沐和兩個(gè)監(jiān)考的老師，翁校長帶著韓亦辰和程美麗去了校長辦公室。

“坐！在這里等一會(huì)兒，考完兩位老師會(huì)直接批改，只要兩門成績都達(dá)到八十以上就會(huì)進(jìn)入三年級(jí)，小木頭看著挺有底的，你們別擔(dān)心。”

翁校長看著這夫妻倆笑著說道。

“謝謝翁叔叔！”韓亦辰笑笑，沒有解釋他根本不擔(dān)心韓沐的成績，韓沐從小到大讓人最不操心的就是成績。

韓沐桌子上放著兩支鉛筆，一塊橡皮，看看兩張?jiān)嚲恚x了最好做的數(shù)學(xué)試卷先做起。

握著鉛筆的小手刷刷刷的寫著，一眼掃過去馬上寫出答案。

于老師一杯茶水喝了半杯韓沐就翻面了。

于老師和云老師兩人對(duì)視一眼，從旁邊的座位上站起來，走過去。

做的這么快不會(huì)是胡亂劃拉吧？

亂倒是真的挺亂的，韓沐的字很潦草。

自從慢慢想起來前世以后，那個(gè)早就讓親爹背了很久的鍋，韓沐有些心虛。

他們一家三口，要說寫字最板正的就是程美麗，韓亦辰、韓沐如出一轍的草。

倒不是說他們寫的不好看，而是好看中混雜著潦草，眼睛看很費(fèi)勁。

為此程美麗沒少掰正韓沐的字，以后長大了字想什么樣什么樣，但是剛上學(xué)，這字這模樣算是個(gè)阻礙。

擔(dān)負(fù)著梨花村教師職責(zé)的程美麗，很有意識(shí)的讓這筆老師頭疼的字多練練。

練是練了，只不過越練越有形，亂的很有型。

韓亦辰開心地說，要是早些時(shí)候韓沐這練練就是一書法大家。

程美麗沒少給他白眼。

他們兩人對(duì)于‘無可救藥’的韓沐也就慢慢放棄了。

其實(shí)……韓沐這字可能不是韓亦辰教的，她前一世的字就是這樣，忙著忙著就練出了一筆狂草。

同有些草的字相比，韓沐做題正確率挺高，起碼刷刷刷剛寫完的這幾道題都對(duì)了。

要不是這是他們兩個(gè)剛出完沒多久的試題，他們還以為翁校長提前給了小姑娘答案。

韓沐五分鐘做完了數(shù)學(xué)試卷，放到一邊，拿起語文試卷準(zhǔn)備做。

于老師按住韓沐的手，“等等！”

韓沐疑惑地看向于老師，怎么了？

“你不檢查檢查？我們會(huì)現(xiàn)場批改，很快出成績，這關(guān)系著你能不能去三年級(jí)。”

“那……我檢查檢查？？”韓沐看著這倆老師好像挺希望自己檢查檢查，雖然她有把握沒有錯(cuò)，但是畢竟是自己未來的老師，她還是樂意提前刷個(gè)印象分的，以后上課自己搞小動(dòng)作希望可以寬容待沐！

這是征求自己意見？于老師恍恍惚惚的點(diǎn)點(diǎn)頭。

韓沐拿回?cái)?shù)學(xué)試卷，來來回回看了一遍，她看東西快，一目十行，掃了一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤，直接把試卷遞給了于老師。

“于老師，我檢查好了。”

“啊？哦哦！好。”

韓沐摸摸腦袋，看著有些奇怪的老師沒有說話，繼續(xù)做語文，語文試卷寫的字多，還要寫作文，費(fèi)的時(shí)間要多一點(diǎn)，韓沐做了半個(gè)多小時(shí)才做完。

兩個(gè)老師當(dāng)場批改，改完了直接帶著韓沐和剛做完的試卷直奔校長室。

咚咚！

“請(qǐng)進(jìn)！”

“校長！韓沐家長，韓沐小朋友已經(jīng)把試卷做好了，恭喜！”于老師和云老師把試卷給校長。

翁校長看著兩份試卷上紅色的分?jǐn)?shù)，“小木頭考的真好！數(shù)學(xué)一百，語文98，你們倆教育有方啊！”

把試卷遞給兩人。

“呵呵呵，今后還要靠學(xué)校的各位老師的教育！”韓亦辰笑瞇瞇的看著韓沐的試卷。

數(shù)學(xué)試卷就不看了，反正是一百，翻了翻語文試卷，看看她是那里少了兩分。

于老師注意到了韓亦辰的動(dòng)作，適時(shí)地開口，“韓沐語文做得也很好，不過……”

“她的字是很漂亮，但是有些亂，很多分辨都挺費(fèi)勁的，扣了兩分卷面分。”

韓亦辰看著和他如出一轍的草書，什么叫做亂？明明是很有風(fēng)骨！

程美麗看著他表情變幻大致能知道他的心理活動(dòng)，瞥了他一眼。

客氣的和于老師笑笑，“不好意思于老師，韓沐的字因?yàn)槭菑男『退毜茫毜檬遣輹陀行┝什荩贿^我們已經(jīng)盡量的讓她板板正正的寫了。”

只不過……作用不大而已。

雙方又客氣的來了幾個(gè)來回，韓沐小身軀抖了抖，背著書包看著他們。