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“嗯！”

花子絲毫沒(méi)get到狐之助替她解釋、盼著她省點(diǎn)力氣的深意，頑強(qiáng)地補(bǔ)充：“連笑面先生、燭臺(tái)切先生都恢復(fù)了精神，我就不再擔(dān)心了。”

她稚氣滿滿地說(shuō)。

“我希望他們。”

“是在愛(ài)與期待里跟大家重逢。”

……

遠(yuǎn)征部隊(duì)徹底舉起了白旗。

聆聽(tīng)了同伴們的心聲、意識(shí)到自己早就收下了審神者的真名，他們終于踏出了牢籠，構(gòu)思起了關(guān)于未來(lái)的景象：比如怎么引導(dǎo)曾經(jīng)破碎，又再度誕生的伙伴。

花子變得忙碌。

本丸的重建工作完成了！

她剛病愈，就要推動(dòng)本丸的運(yùn)轉(zhuǎn)。

時(shí)之政府派發(fā)了一批基礎(chǔ)材料。做完刀裝，預(yù)留了修復(fù)資源，剩下的就投入了鍛刀室。

——【01：30：00】。

是可能出宗三左文字的時(shí)間！

小夜的眸子亮了亮。

花子陪他守在鍛刀室外。日常的出陣、遠(yuǎn)征，各項(xiàng)公文，都由壓切長(zhǎng)谷部接手。狐之助則跟著部隊(duì)去剿滅溯行軍了，不在本丸內(nèi)。

花子打開(kāi)了網(wǎng)課。

到一年級(jí)的課程了！

授課的人，是應(yīng)時(shí)之政府的邀請(qǐng)，擔(dān)當(dāng)陰陽(yáng)術(shù)老師的，在歷史上赫赫有名、天賦卓絕的安倍晴明。

他是青年模樣，眉眼俊秀，風(fēng)華萬(wàn)千。

“陰陽(yáng)術(shù)的分支有很多，你先選一個(gè)……”安倍晴明的話音頓了頓。他看了看一無(wú)所覺(jué)的女孩，扇子輕展，掩藏住指節(jié)：“你的身上，有詛咒的痕跡。”

不過(guò)，不是壞事。

他饒有趣味地占算了一番。

哦呀。

是有緣之人。

安倍晴明不動(dòng)聲色。

他的狩衣的衣擺垂著，身姿挺拔。這位大陰陽(yáng)師故作苦惱地沉吟片刻，扇子慢悠悠地敲著掌心，像是在湖面上漾起漣漪的枯葉。

小夜急了：“什么，詛咒？”

他顧不得守鍛刀室，也沒(méi)有被安倍晴明的絕佳的相貌迷惑，露出了兇狠的、屬于復(fù)仇之刃的姿態(tài)：“我會(huì)，清除危險(xiǎn)的事。”

安倍晴明：……

“稍安勿躁。”他適可而止，不再逗弄小孩子，正經(jīng)地說(shuō)，“第一堂課，檢查與追蹤詛咒。”

“姬君，用靈力掃描自己。”

他慢條斯理地指導(dǎo)著。

花子是個(gè)聰明的學(xué)生，擅長(zhǎng)思考、會(huì)舉一反三，順利地沿著殘余的詛咒，創(chuàng)設(shè)了追蹤路徑——