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然后少年再挪開視線，低聲地回應(yīng)他。

嗯，還不錯(cuò)。

郁述不知道自己的神情有多溫柔。

臥槽！憑什么我們?cè)谶@累死累活蹦來(lái)蹦去，他倆在那吃零食？陸遠(yuǎn)之眼睛都瞪大了，趁老師低頭看表，迅速跟身邊的江堯說(shuō)了句話。

只見班里的大學(xué)霸和背景鐵坐在鐵絲圍欄的外邊的小長(zhǎng)椅上和他們面對(duì)面、和老師面對(duì)背，完全不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)！

背景鐵這個(gè)名字是他們剛剛路上聊的時(shí)候給安黎起的，這是一個(gè)尊稱，是贊嘆的意思。

大家絕對(duì)沒有調(diào)侃的意味！顏擅庭

噗嗤，現(xiàn)實(shí)版的圍城。于曉站在女生隊(duì)伍里，剛好在陸遠(yuǎn)之前面，聽到這話后，不小心抓到了笑點(diǎn)。

什么圍城，外面的倆人看起來(lái)完全不想進(jìn)來(lái)，只有我們還在痛苦煎熬，十分想出去。江堯翻了個(gè)大白眼，他也忍不住想笑，為什么體育老師不轉(zhuǎn)身啊啊啊，一轉(zhuǎn)身就能看到在樹蔭下吃零食的倆人。

他就不信體育老師認(rèn)不出安黎！每次解散了，其他同學(xué)都去玩別的或者找個(gè)地方聚著聊天，只有安黎不知道該做什么，就找個(gè)地方坐著看大家玩。

體育老師有時(shí)候會(huì)坐到他旁邊，讓他顯得不那么孤獨(dú)。

安黎一定不知道自己在老師眼里其實(shí)是個(gè)顯眼包！

安黎，你剛剛為什么難過(guò)呀，可以給我講講嗎？郁述聊了一會(huì)兒，漸漸過(guò)渡到這個(gè)話題上，他希望安黎能對(duì)他敞開心扉，告訴他關(guān)于自己的事，關(guān)于自己難受的點(diǎn)。

因?yàn)檫@樣他才能開解對(duì)方，替對(duì)方分擔(dān)。

你爸爸替你狠狠懟了胡老師，我以為這算是出口氣呢，可你為什么那么難受？

郁述斟酌了很久，才將這段話說(shuō)出口。

他當(dāng)然知道安黎為什么難受，因?yàn)榘怖璨幌虢邮馨职值膸椭幌虢o爸爸添麻煩，更不想跟爸爸有所交集。

安黎接受不了自己一邊接受爸爸的好意，一邊在心底試圖遠(yuǎn)離。他永遠(yuǎn)不去原諒爸爸的前提是，他有能力不去依靠他。

我家的情況很復(fù)雜，我爸爸以前出過(guò)軌，媽媽因此和他離婚了，帶著哥哥去了美國(guó)。

是我告訴了媽媽爸爸出軌了，明明哥哥當(dāng)時(shí)還讓我瞞著她，可最終她還是選擇了哥哥，我為了和她去美國(guó)，每天都有好好學(xué)英語(yǔ)

你恨你爸爸，那你恨你媽媽嗎？還有你后媽。