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她有一個特殊能力，她的眼睛與某個時空的一個男生共通，只要她注意力集中到那雙眼睛，她就可以透過那雙眼睛，看到那個男生所在的另一個世界。

原劇情里，為了表現這一段，采用的是男主那邊上私塾被教書的先生和年長的同學們為難、明明是一次科舉考試的摸底測驗，卻考了科舉不會專門去考的算學（就是文言文的應用題）。男主角雖然憑借著自己與女主共通的雙眼、曾經學過的那些個數學知識答對了不少，但對于最后一道題還是覺得不行，于是現場搖人，把同樣在考場的女主角給搖過來了。

她在月考考場上在線用草稿紙做完了這道文言文應用題，成功幫助男主角完成了第一次的打臉。

但因為這段在審核建議里被人設組點名批評了，認為這段劇情崩了人設，且女主幫男主作弊的行為簡直就是在找罵——

白編劇琢磨了一下覺得挺有道理的。

她那是之前當三流編劇、接那種不能動腦筋細想的劇本接多了，這回劇本要得急，還點名寫的是愛情偶像劇，她一時沒忍住就把當年寫劇本那些個套路給拿過來用了……

事實證明他們雙黃丸永遠都是精益求精的，這種敷衍了事的東西果然是被pass了。

所以新的前兩集劇情里，這一段內容被重新修改。

前半段不變，依舊是女主角在考場上無聊的評價著這個月的月考卷過于簡單、老師出題偷工減料、隨手把卷子上最難的幾道題給做了湊成了60分，順便解決了她看到的某人想要偷窺抄襲某人答案的事情。

然后，就因為過于無聊，她把注意力集中到了那一邊的男主身上——

這才有了鏡頭轉換到男主角那邊的第二集 的故事。

第二集故事的開頭，男主角遭遇的還是一樣，有來自年長同學們的嫉妒，有來自老師對他恃才傲物的不滿，有故意針對他的一場附帶算學的考試。

然后在這里，不再有作弊這一點，直接修改成——

[算學啊。]

男主角看著這些題目，緩緩松了一口氣。

[如果我確實只念過四書五經，如果我真的只學了科舉考試所考的內容，那我當然對算學這門課一竅不通。]

[但很可惜……我可是上過算學課的……而且還是超出這個時代水準的，最好的算學課……]

鏡頭在這里切換成了回憶殺。

幼年的女主角坐在小學的教室里，跟著老師學著雞兔同籠的問題解析，她端正坐在座位上，桌上放著空白的草稿紙，老師對著ppt上的應用題一步一步寫著解答過程——

“現在，就讓我們假設兔子抬起了兩條腿，這樣雞和兔子就有一樣多的腿了，那理論上，這么多的頭，應該能有多少條腿呢？……對，沒錯，那現在，我們真實數出來的腿比理論上的多了12條，是不是就意味著，這十二條，是縮起來的兔子的腿呢？那不就意味著，我們應該有6只兔子嗎？”

女主角空白的草稿紙右上角，她早在題目出來之前就把答案寫在那里了。

果然與老師講的答案一致。

然后她假裝自己在認真記筆記的樣子，在草稿紙上寫道——

看懂了嗎？

另一個時空，假裝自己是讀書讀累了跑到庭院里玩泥巴的幼年男主角悄沒聲的，用樹枝在泥巴上打了一個非常現代的勾。

回憶殺結束，男主角開始一道又一道做題。

另一邊，女主角也發現，應用題變成文言文之后難度比她月考這張卷子上的題目難了，瞬間來了興趣。

[比一比。]

她在草稿紙上用鉛筆寫道。

[看我們誰先把題目算完。]

同樣也跟隨男主一起學習過四書五經的她看向了透明、但可以顯出自己身影的窗戶，與此時看向茶杯里自己倒影的男主對視三秒，然后，兩人不約而同，開始算起了里面的第一題。

藍導覺得這段劇情改得確實比第一版要好了，來參加補拍的男女主角拿到劇本修改部分之后也覺得新的版本要比舊的更好。

原先的男主角在女主角幫助下完成打臉任務變成了原著劇情里的獨自完成打臉，男主角這個能力值提高了。

而女主角則通過這段劇情，展現了自己優秀的學習天賦和對智商的傲氣，女主角的講原則這個人設也立住了。

兩個人的塑造都比原版有了更好的改變。

于是演員非常主動的配合導演完成了第一集 的補拍工作。

主動的配合完成了第二集 的補拍工作。

配合完成了第三集 的補拍工作。

完成了第四集 ……

第五集 ……

第八集 ……

第十集 ……

一個月后，幾個主要演員終于發現不對勁了——不是，怎么每一集的內容都要改啊？這真的是補拍嗎？這補的內容也過多了吧？這樣下去我什么時候才能結束補拍工作？這不應該就三四天的嗎？這玩意兒都一個月了！

眾所周知，當一件衣服縫補的面積過大的時候，你會覺得自己相當于做了一件新衣服。

同理，當一部電視劇每一集都要補拍的時候……

四舍五入，這和重拍有什么差別？！

經紀人找上了聲稱自己在補拍的藍導，質問他你到底要干什么！

你是不是在重拍！

你就是在重拍對不對！<script>chapter1();</script>