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原因無他，三班和七班不能一起拍畢業照。

看著鹿可燃技藝不精地把兩人拼湊在一起，春歸的腳脖子都被他抹掉了，青年終于忍無可忍地抽過對方手機，撩起眼皮面無表情地盯著屏幕中的自己。

樹葉的點點碎影映照在他的臉上，青年面容清冷，眸子中還帶著幾分與這個年紀不相符合的沉穩，他在發愣中的鹿可燃腦袋后方緩緩比了個耶，然后按下拍照用的白色按鈕。

“至于這么大費周章地摳圖嗎？我們拍一張不就行了。”拍完之后，春歸把手機重新塞回鹿可燃手里，對方卻囁嚅了幾下嘴唇，一副感動到不行的模樣，“春……春歸——”

眼瞧著自己就要被對方一米八五的大塊頭撲住，春歸沒有絲毫的猶豫，一轉身就消失在操場。

李詠和徐忠站在三樓走廊，笑呵呵地注視著這一幕。

在現實世界中，李詠就是那唯一一個信任且愿意提供春歸幫助的老師，所以在這個世界里，李詠同樣會因為春歸的改變分配新的記憶，現在在他的原有記憶中，他成為了三班班主任，而春歸作為三班的吊車尾，竟然在最后一年發奮圖強，勢必成為一匹高考黑馬。

“一切還得看造化，不過孩子有書讀，這已經是我們當老師最欣慰的事情了。”李詠感慨道。

春歸這一年的變化他都看在眼里，甚至還發生過好幾次鎖門烏龍事件。

比如青年在圖書館復習到凌晨不小心睡著了，而管理員叫喚了幾聲都沒有人回應，便誤以為他已經離開，直到第二天開門，才知道春歸在斷了電的圖書館里待完了后半夜。

那之后，二中就新增了一條校規：圖書館不準鎖門斷電。

徐忠有意把春歸往體育單招生的方向發展，可青年不知缺乏了什么作為契機，無論如何都無法再創造十秒五八的輝煌，仿佛那次真的只是上天眷顧偶然激發出來的奇跡。

而春歸也不愿意一直走體育專業這條路，所以在李詠和徐忠的幫助下選擇了高水平運動隊的田徑項目，同樣需要參加全國統一高考，但之后填報志愿可以選取非體育類型的專業。

見春歸上來了，李詠用力拍了拍青年的肩，由衷地祝福道：“畢業快樂，這是我和徐忠老師送給你的高考禮物，希望你的人生就和你高三努力的一整年一樣，永遠在前進奮斗的路上！”

春歸站在三班教室門口前，接過李詠遞來的一只玻璃風鈴和徐忠用粘土做成的第一名獎牌，他正捧在手中細細端詳著，突然似有所覺地抬頭望去。

走廊外，方才被風吹跑的蝴蝶再次晃晃悠悠地飛了回來，這次它穩穩地停落在青年的肩頭，好像在與他一同欣賞手中的禮物，鈴鐺撞擊著玻璃發出悅耳脆響，而蝴蝶淹沒在風訴說給風鈴的言語中悄悄飛走了，似乎此行只是為了見故人一面。

劉玉珍是在春歸高考一個月前過逝的，她死的那天面容安詳，唇角還帶著笑容，以至于護工推開門的瞬間，心道她做了個美夢。

對于死亡，老人自己也意有所感，在靜靜離開人世的那天，她在床頭削了三個蘋果，然后摘下一朵綻放得最美的白玉蘭放在自己枕邊，在她留給護工的信中，最后一句是：