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這句提醒成功讓林枝意回想起一些久遠(yuǎn)的校園恐怖回憶，她立馬低頭拿筆，做準(zhǔn)備狀。

聽顧景時上課應(yīng)該也是近期內(nèi)難再復(fù)刻的珍貴場景，這節(jié)課，她打算認(rèn)真參與，好好聽課，可顧景時念的第一個詞就叫她卡了殼。

“蛛網(wǎng)膜下腔出血。”

半分鐘后，顧景時低沉悅耳的聲音繼續(xù)念道：“心房顫動。”

筆尖明顯顫動一下，鄰座女生笑道：“她們醫(yī)學(xué)生學(xué)的英語和我們有壁，咱們蹭課的裝裝樣子就行了。”

第三個單詞在這時如約而至：“顱內(nèi)動脈狹窄。”

林枝意認(rèn)命地放下筆，腦袋里回想起來上課前顧景時說的那句“醫(yī)英的課你應(yīng)該聽不懂，也很無聊……”

她大言不慚的拿考研英語成績證明自己，怪不得當(dāng)時顧景時會笑她，關(guān)公面前耍大刀，屬實是有點自不量力了。

余下的聽寫時間，林枝意拿著筆在紙上亂涂亂畫，耳畔回響著他的好聽聲音，紙上她便順著心意寫下了這樣三行字。

顧景時。

好像沒有拿筆寫過他的名字，一筆一畫下去，仿佛他身影出現(xiàn)在她眼前。

聲音很好聽，人也很帥氣。

要如何形容他呢，林枝意苦思冥想。

半晌，用兩個字總結(jié)。

優(yōu)秀！

寫下這兩個字，心念微動兩秒，她在后面加了幾個字。

是我的，嘿嘿。

完成大作，林枝意不由對著桌面傻笑起來，情緒太過沉浸于優(yōu)秀的顧景時屬于她，連鄰座女生好心提醒都沒聽到。

再回神，是感受到桌面上的紙張被人抽走，林枝意愕然抬眸，只見顧景時不知什么時候走到了她身旁。

對著紙張打量幾秒，顧景時兀自沉聲：“這位同學(xué)，一個單詞都沒寫對，下課來找我一趟。”

前排有人好心道：“老師，她不是我們班的。”

顧景時平復(fù)好心情，壓了壓嘴角，回復(fù)前排的好心人：“來蹭課的也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。”

之后不動聲色地將紙張疊起，神態(tài)自若地轉(zhuǎn)身回去講臺，開始了今日的授課。

等顧景時走遠(yuǎn)，鄰座女生好奇：“你寫了什么，怎么顧老師看完耳朵都紅了。”

林枝意還處在心事被人窺探的羞赧中，輕咳一聲，支吾道：“聽課吧。”

好在她們不算熟悉，瞧出林枝意不欲多言，女生撇撇嘴，坐正身，沒再說什么。