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宴溪：“我能畢業(yè)是因?yàn)槲液軆?yōu)秀，跟別人有什么關(guān)系？論文我自己寫的，別人根本沒有幫忙?！?

“……”郁檸真真的無(wú)語(yǔ)，他推開宴溪的手，開始搗亂。

【感謝美麗善良、溫柔可愛、開朗熱情的郁檸，在我讀博期間的……】

這幾個(gè)字都還沒打完，宴溪就在他身后輕笑一聲，“美麗善良，溫柔可愛，開朗熱情?！?

他用一個(gè)語(yǔ)氣詞表達(dá)自己的想法：“嘖?！?

打下這幾個(gè)字的時(shí)候，郁檸還是有點(diǎn)臉熱，現(xiàn)在聽到宴溪明晃晃的嘲笑更加惱羞成怒。

“你好過(guò)分！宴溪。我?guī)湍阆胝撐脑趺磳?，你就這么對(duì)我！”

宴溪依然維持著看向屏幕的姿勢(shì)，似笑非笑道：“那謝謝你啊，這段話就這樣，留著，這個(gè)致謝就這么寫吧。”

可惡，可惡！郁檸氣得吱哇亂叫，捏著拳頭一頓亂錘。

軟綿綿的，沒有半點(diǎn)殺傷力。

宴溪笑著接住他的拳頭，把word保存下來(lái)，之后關(guān)閉了文檔。

“郁檸幫我想的致謝，我可得好好保留。”

說(shuō)罷不顧郁檸的反抗，把人帶離了書房。

“你又不寫了？”郁檸還在較勁，鼓著臉干巴巴地問(wèn)他。

“再說(shuō)吧，不著急這一會(huì)兒，反正只差一點(diǎn)點(diǎn)了?！毖缦f(shuō)，“反正我也寫不出來(lái)致謝，答辯前一天再隨便糊弄幾句吧?！?

這個(gè)事情，就這樣又往后拖了幾天，真的就拖到了宴溪答辯的前一天。他胡亂對(duì)付了幾段話，就算是寫完了這段致謝。

答辯當(dāng)天郁檸也去“參觀”了。

上輩子郁檸學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)的，不過(guò)畢業(yè)答辯時(shí)還是被老師為難了幾句。他有點(diǎn)好奇宴溪被老師提問(wèn)的時(shí)候會(huì)是什么反應(yīng)，于是一大早就起了床，跟著宴溪一起出發(fā)去學(xué)校。

宴溪被分到的答辯順序不太湊巧，居然是上午的第二個(gè)，正是老師最認(rèn)真、精力最充沛、提問(wèn)最多的時(shí)候。

盡管畢業(yè)許久，可這個(gè)場(chǎng)景還是讓郁檸的dna動(dòng)了。他緊張兮兮地坐在階梯教室最后面的位置，看上去比宴溪這個(gè)當(dāng)事人還緊張。

不過(guò)學(xué)霸畢竟是學(xué)霸，面對(duì)老師的提問(wèn)時(shí)宴溪非常從容，對(duì)答如流。

中間唯一一次遲疑是因?yàn)椤?

“xx頁(yè)這個(gè)圖表的排版很漂亮啊。”有位老師隨口說(shuō)了一句。

宴溪翻到相應(yīng)位置，看了一眼后愣住了。

他眨眨眼睛，抬頭向教室最后面看去——

他在尋找郁檸。

郁檸當(dāng)然也正在看著他。

四目相對(duì)的時(shí)候，他沖郁檸笑了笑，視線又重新回到老師臉上，坦然說(shuō)道：“這張圖的數(shù)據(jù)是我做的，但排版的建議是我愛人提出來(lái)的，是他的功勞?！?