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哪里就冷落他了？”

余校長招呼她過來看自己的字，說：“那怎么一樣？有我在,

你們好意思抱抱嗎？”

“我好意思啊。”余之遇接過余校長手上的毛筆很隨性地寫了個“遇”字,

毫不客氣地揭肖子校的短：“他不好意思是他要在你面前扮大家長，裝的。”

余校長屈指敲她腦門一下：“執筆的姿勢都不對，別禍害我的好筆了。”

余之遇拿起那只毛筆看了看：“有什么區別嗎？”

余校長把毛筆接過去，說：“這是湖筆,

又稱‘湖穎’。你注意看,

筆頭尖端有一段整齊透明的鋒穎,

這是‘黑子’。‘黑子’的深淺,

就是鋒穎的長短,

這是用上等山羊毛經過浸、拔、并、梳、連、合等近百道工序精心制成的。”

其實筆沾了墨汁，已經看不出什么了，至少余之遇看不出來。她不耐煩地說：“你這不是對牛談琴嘛,

我聽得云山霧繞的。但有一點我聽懂了，教授送給你的文房四寶是合了你的心意對吧？”

余校長眉心不自覺挑起：“子校這孩子懂我。”他用手示意了下書桌上肖子校送給自己的端硯、徽墨、湖筆、宣紙，說：“名硯清水，古墨新發，慣用之筆，陳舊之紙，這樣一套裝備，我的筆法都精進了。”說到這，他問：“你告訴子校我喜歡這些？”

“我都不知道你喜歡，怎么告訴他？”余之遇有一說一：“他問過我你有什么愛好，我說你閑時喜歡寫寫書法，畫個畫什么

的。”

余校長點了點頭，眉眼之間皆是欣慰：“子校這孩子，甚好。”

所以說，投其所好，是建立良好翁婿關系的基礎。

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體驗營的報道持續了一周，最后一篇總結稿是在李校長帶孩子們返程的次日發出來，連同孩子們的感謝視頻。

余之遇為了臨水建立圖書館和第一期體驗營的工作里里外外忙了一個多月，確定祁南同意發稿，她安安心心睡了個懶覺，下午直接外出采訪，回到辦公室時距離下班只剩半小時。

記者辦公區卻一個人沒有，余之遇心下奇怪，正準備給葉上珠打電話問問人都跑哪去了，激昂奮進的慶功曲子響起，緊接著記者們從夏靜辦公室里跑出來，拿著手持禮花，把她圍在了中間。

大家又唱又跳，興奮異常。

余之遇一臉茫然，她笑問：“誰中彩票了，幾千萬那種？”

夏靜最后走過來，遞給她平板，余之遇在她的示意下查看網站后臺數據。

原來，她昨天發出的體驗營總結稿“來自大山的邀請”，僅發稿一小時，量和點擊量排名便躍越網站第一，現在更是遙遙領先，甩出排名第二的稿子幾條街。不僅如此，視頻的播放量也是持續攀升，留言多到管理員都審核不過來。

葉上珠激動地說：“公司所有的辦公電話今天全被打爆，我們做了一天的接線員。組長，我們的公益板塊火了！”

因為她在孩子們的感謝視頻開頭說：“在山的那邊，那一抹屬于孩子的色彩，是你們賦予。孩子們想親口說一句：謝謝你。”

因為她在報道中寫道：“孩子們不知道資助他們的你們叫什么名字，只能把你們的愛心穿在身上，捂在懷里，作為動力，走出大山的動力。”

因為肖子校在總結會上那段“你們可以成為不一樣的自己”的話，余之遇作為了給貧困山區孩子的寄語。她告訴所有在努力