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作者有話說:

拜拜啦～老許，你們一家人要永遠幸福快樂。

第29章 番外一

*關于輔導作業那點小事

輔導小孩寫作業是全世界父母必須面對的共同難題，許家自然也不例外。

雖說許直行和彭南生對許愿奉行快樂教育原則，但該嚴抓的地方還是要嚴抓，小孩基礎要打好，不然在上海這種高難度的地獄競爭模式下，以后的路很難走。

倆人每天輪流監督小姑娘寫作業，飯后學習一小時，講究效率。

彭南生坐鎮的時候許愿都非常聽話，讓做什么就做什么，乖乖聽從上級安排，自覺完成家長群里的作業清單，寫好后遞給旁邊的彭南生檢查，有問題就問，有錯誤就及時更正，通常還會有剩余的時間用來查漏補缺，拓展學習。

其實彭南生也沒有特意表現的很嚴肅，他身上自帶一種矜重的學術氣息，往往隨便拿本書擱許愿旁邊一坐，就能瞬間讓對方汗流浹背，不敢造次。

他給許愿打分時，小姑娘一顆心臟幾乎跳到嗓子眼。

雖然做錯了也沒關系，彭南生不會因此責備她，反而會一道道認真仔細地教，直到她會為止，但她依舊說不上來為什么緊張。

或許...太害怕媽媽覺得自己是笨蛋吧？

不過，在這種學習模式下，總是立竿見影，成效可觀。

彭南生習慣性在許愿完成作業后，再當場現編幾道衍生題，所謂萬變不離其宗，只有完全吸收知識點，學會舉一反三，才能算真正過關。

過了彭南生的把關，許愿在課堂上自然能應對自如。所以她根本不可能會有聽不懂或者跟不上的節奏的問題，甚至偶爾還會和同桌點評幾句：“感覺這個老師好啰嗦哦，一個簡單的公式繞來繞去，還沒有我媽媽講得好。”

“什么？你也想聽我媽媽講課？”

“沒問題，下次邀請你來我家。”

然而，當輔導作業的換成另一位，那效果就截然不同了。

按照實際真正的學業水平來說，其實許直行略勝于彭南生。他讀書那會兒，各學科均衡發展，妥妥的理科戰神，幾乎門門都拔尖，次一點的語文最后高考都有123分。

明明他應該比彭南生會教才是，但事實剛好相反，這小孩他根本拿捏不了。

許愿在彭南生面前有多正襟危坐，在許直行面前就有多肆意妄為。

坐是坐不穩的，剛拿筆寫兩個字就已經神游萬里開小差。

扣扣腳，拔倒刺，用鉛筆尖戳橡皮，屁股還沒坐熱就嚷嚷要去廁所尿尿，折騰半天回來又說餓了，拿出一罐新開的牛奶餅干，邊吃邊慢悠悠哼著小曲，結果都快到點睡覺了，還沒磨完，作業本是白的，上邊蒙了一層零食碎屑。

“你再吃一根試試！”許直行忍無可忍，差點氣死，“幾點了？你看看幾點了？！”