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“為什么連燕要站在那兒？”蘇泰問(wèn)。

“你要是長(zhǎng)的跟連燕一樣，你也站在這兒，”萬(wàn)浩隨口回答，把連燕塞到了中間位置，連燕抬眼看著班主任的下巴，有些受寵若驚的想。

居然是因?yàn)椤L(zhǎng)相的原因嗎？

歌曲是，只是普通的跟伴奏合唱，沒(méi)什么難度，無(wú)非再加一點(diǎn)手勢(shì)。

排好隊(duì)伍，萬(wàn)浩卻又?jǐn)[擺手：“行了，連燕，你去旁邊寫作業(yè)吧。”

熱鬧突然安靜下來(lái)。

“……”

所有人的目光又再次齊刷刷的看向連燕，連燕白凈的臉驀的漲紅，他有些難堪的攥緊了校服衣角，恨不得把自己埋在地底下，他頂著所有人的目光走出隊(duì)伍，險(xiǎn)些同手同腳，坐在一邊，故作冷靜的拿出作業(yè)。

腦袋里嗡嗡的響，連燕根本沒(méi)法兒做出思考，他只覺(jué)得難受和尷尬。

歌兒在放，連燕偏眼看向旁邊的歌譜，看到了一行歌詞。

“因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同/天黑時(shí)我們仰望同一片星空”

這忽然讓連燕有些躁起來(lái)，他很想當(dāng)著老師的面兒，把歌詞揉成球，泄憤一般砸在地面上，摔門離開，最好是很大聲，讓他們知道，連燕不喜歡這樣——他和他們不一樣！不是沒(méi)有不同的。

可他只是手不停的發(fā)抖，然后把歌詞折成小塊，扔在了書包里，然后認(rèn)命一般開始寫作業(yè)。

不知道過(guò)了多久，身旁忽的落了陰影，連燕下意識(shí)看過(guò)去，卻看到了沈平格的側(cè)臉。

少年人的臉部線條很流暢，從下頜線到脖頸，勾出一條弧度，沈平格扣著手，笑著說(shuō)：“是不是很無(wú)聊？”

很神奇，剛剛連燕極度的想離開，這次一池子的火卻一下滅了，還剩點(diǎn)煙兒，池子中心還擱著塊冰，涼涼的。

連燕突然緊張起來(lái)，張張嘴，指了指自己的喉嚨。

“我知道，”沈平格說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，你能寫下來(lái)就可以了。”

連燕扯了紙，他有些懊惱自己不好看的字跡，又怕寫得慢了，沈平格會(huì)著急——然而他快寫完的時(shí)候，萬(wàn)浩把沈平格叫走了。

“平格，你去看看左側(cè)的隊(duì)伍跑調(diào)了沒(méi)？”

于是沈平格過(guò)去了。

連燕有些失落，把那張紙撕了，又重新拿了一張紙，慢慢寫著，一筆一劃。

-是有點(diǎn)無(wú)聊。

劃掉。

-還行，你覺(jué)得呢？

太刻意了，劃掉。

十五歲的連燕對(duì)于“想和沈平格交朋友”這一簡(jiǎn)單的念頭有些無(wú)措，翻來(lái)覆去也沒(méi)能找到合適的措辭。

沈平格再次坐過(guò)來(lái)的時(shí)候，連燕抿著嘴唇把紙條推過(guò)去。

-沒(méi)有覺(jué)得無(wú)聊，挺好的。

沈平格反應(yīng)過(guò)來(lái)連燕是在回答他十分鐘之前提出的問(wèn)題，有些好笑，說(shuō)：“還記得這個(gè)問(wèn)題呢？”

連燕有些無(wú)措的看著他，不知道自己做錯(cuò)了什么，指尖不安的扣緊，他聽見沈平格說(shuō)：“你叫連燕是吧？”

連燕先是呆了呆，繼而使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，又推過(guò)去一張紙條。

-我叫連燕，你好