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“怎么了？”陳兮見(jiàn)方岳走了回來(lái), 她從被子里坐起。

方岳無(wú)奈說(shuō)：“還想聊什么，我再陪你聊一會(huì)兒?！?

其實(shí)方岳也沒(méi)呆夠。

他跟陳兮交往的第二天，方茉就強(qiáng)行插了進(jìn)來(lái)，他們名義上交往已經(jīng)一個(gè)禮拜，實(shí)際上這一個(gè)禮拜的相處時(shí)間, 還沒(méi)有他們關(guān)系疏遠(yuǎn)時(shí)的相處時(shí)間多，兩人間最大的改變只有接吻了。

他們有太多的話(huà)想聊，即使沒(méi)話(huà)說(shuō)，光坐在一起也好。要不是時(shí)間有點(diǎn)晚, 方岳剛才也不會(huì)主動(dòng)提出該睡覺(jué)了。

陳兮問(wèn)道：“你不回房了嗎，在這里聊？”

“這樣聊天不是更好？”方岳坐了下來(lái), “要是困了就說(shuō)。”

“也行?！?

方岳和陳兮一塊兒靠坐床頭, 見(jiàn)陳兮沒(méi)反對(duì), 方岳把腿擱到了她的床上。

陳兮分給他一個(gè)枕頭, 枕頭墊在腰后, 方岳長(zhǎng)腿伸直, 兩人并排, 陳兮雙腿藏在被子里，但還是能明顯看出他們兩條腿的長(zhǎng)短差距。

陳兮往方岳身邊貼了貼，手自然而然地捏住他的t恤下擺。方岳算是看出來(lái)了, 這就是陳兮親近人的一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作, 連接吻的時(shí)候她也喜歡捏他的衣服。

陳兮后背少個(gè)枕頭, 靠著硬邦邦的床板肯定不舒服，方岳胳膊墊到她肩膀后面，讓她自在地靠著，等著她聊天。

“我剛想起來(lái)一個(gè)事，”陳兮舒舒服服地說(shuō)，“你們博物館有沒(méi)有什么能激發(fā)小孩兒學(xué)習(xí)興趣的項(xiàng)目？”

方岳問(wèn)：“多大的小孩兒？”

陳兮說(shuō)：“十四歲的小孩兒。”

方岳猜道：“你那個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生？”

“是啊，”陳兮道，“她下個(gè)學(xué)期就升初三了，現(xiàn)在厭學(xué)特別嚴(yán)重?！?

方岳：“你管十四歲叫小孩兒？你多大？”

“大到能光明正大地談戀愛(ài)了，”陳兮搬出方茉前不久的那套說(shuō)辭，笑問(wèn)方岳，“怎么，不對(duì)嗎，難道我還不夠大，不能談戀愛(ài)？”

“你光明正大地談了嗎？”方岳揪住她話(huà)里的把柄。

“……是我措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)?！?

方岳笑了笑，也沒(méi)想著為難她，轉(zhuǎn)而認(rèn)真回答道：“我們那有四個(gè)館區(qū)，自然、歷史、海洋，還有一個(gè)臨展館，你那學(xué)生平常對(duì)什么有興趣？”

“我現(xiàn)在也不太清楚，”陳兮煩惱地說(shuō)，“別人厭學(xué)，多少也還有個(gè)興趣愛(ài)好，我的學(xué)生好像什么興趣愛(ài)好都沒(méi)有?！?

方岳問(wèn)她：“那小孩兒不是從她小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始就找你補(bǔ)課了嗎，怎么這么多年了，突然厭學(xué)了？”

“她以前就不愛(ài)讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候她年級(jí)倒數(shù)二三名，我第一天給她上課的時(shí)候，她根本不聽(tīng)，就自己在那兒玩娃娃。后來(lái)我跟她玩了場(chǎng)比賽，總算能讓她老實(shí)聽(tīng)課了，她初一的時(shí)候，最好的成績(jī)是年級(jí)二百三十六名，后來(lái)高三我要備戰(zhàn)高考，就沒(méi)再去給她補(bǔ)課，她家里就給她另外請(qǐng)了一位家教，誰(shuí)知道這一年，小孩兒的成績(jī)又退回倒數(shù)了?！?

所以小孩兒家長(zhǎng)才會(huì)早早聯(lián)系到陳兮，希望她高考結(jié)束后能繼續(xù)做她家孩子的家教。家長(zhǎng)說(shuō)她以前還望女成龍，看孩子成績(jī)能從倒數(shù)提升到年級(jí)二百多名，她還希冀將來(lái)孩子中考能像陳兮一樣考進(jìn)八中，再不濟(jì)其他重點(diǎn)高中也行。但現(xiàn)在家長(zhǎng)的野心沒(méi)這么大了，就希望孩子中考能憑自己本事考進(jìn)普高。

陳兮說(shuō)：“我跟她一年沒(méi)見(jiàn)，這幾天補(bǔ)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)她厭學(xué)情況比小學(xué)的時(shí)候還要嚴(yán)重?！?

方岳問(wèn)她：“你當(dāng)初跟她玩了什么比賽？”

陳兮說(shuō)：“高空扔雞蛋?！?

方岳一聽(tīng)便知，高空扔雞蛋，看誰(shuí)的雞蛋扔下樓不會(huì)破，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的物理或者化學(xué)知識(shí)。

方岳說(shuō)：“方法有很多?！?

“所以我做了限制，而且我學(xué)生真的——”陳兮有點(diǎn)嘆氣，“什么都不懂?！?

陳兮當(dāng)初就限制了，扔雞蛋的工具僅限白紙，否則把雞蛋塞枕頭里，扔下樓雞蛋也不會(huì)破，但她當(dāng)時(shí)這么一提，尚念小學(xué)六年級(jí)的小女孩就眼睛一亮，說(shuō)對(duì)啊，塞進(jìn)枕頭里也不會(huì)破。

陳兮狠狠無(wú)語(yǔ)了一下，然后就拿了紙和雞蛋讓小女孩嘗試，無(wú)論小女孩怎么裹，怎么折，雞蛋從二樓扔到一樓，始終沒(méi)一個(gè)能完整。

陳兮挺心疼雞蛋的，因?yàn)閷痈叩停钟屑垙埍Ｗo(hù)，雞蛋也沒(méi)有稀碎，她后來(lái)把破雞蛋都撿了回來(lái)，自己煎雞蛋吃了。

這本來(lái)挺好笑，但方岳牽了一下嘴角，眼底卻沒(méi)有笑意，他揉了揉陳兮腦袋，陳兮還扎著一個(gè)十分松散的低馬尾，腦袋頂?shù)念^發(fā)有點(diǎn)拱起，方岳一揉，她頭發(fā)更亂了，但陳兮本人看不見(jiàn)。

陳兮說(shuō)：“最后一把輪到我，我把紙卷成了冰激凌筒?！?

筒尖朝下，雞蛋放在里面，往樓底下一扔，雞蛋完好無(wú)損。

小女孩驚呆了，當(dāng)時(shí)就問(wèn)她為什么會(huì)這樣，陳兮就跟她簡(jiǎn)單講了點(diǎn)物理知識(shí)，小學(xué)沒(méi)物理，陳兮順?biāo)浦?，誘導(dǎo)小孩書(shū)本上的知識(shí)不計(jì)其數(shù)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)也同樣博大精深。

這種誘導(dǎo)是有效的，很多小孩只要能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，他們其實(shí)是很愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的，白芷以前說(shuō)過(guò)，她初中化學(xué)成績(jī)起初很差，后來(lái)班里新來(lái)一名化學(xué)老師，第一堂課就表演了一個(gè)點(diǎn)火魔術(shù)，白芷從那之后就對(duì)化學(xué)有了興趣，雖然她沒(méi)走化競(jìng)這條路，但她的化學(xué)成績(jī)自那之后一日千里。

方岳說(shuō)：“奶奶前幾天還說(shuō)劉一鳴讓她偏頭痛都犯了，要不也讓劉一鳴扔個(gè)雞蛋？”

劉一鳴開(kāi)學(xué)就升小學(xué)四年級(jí)了，也不知道他聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)數(shù)學(xué)只要會(huì)加減乘除就夠了，方奶奶不會(huì)乘除，只會(huì)加減，日子不還過(guò)得好好的，把方奶奶又氣個(gè)半死。

陳兮笑了笑：“劉一鳴比較賊，扔雞蛋可能太小兒科了。”想了想，她說(shuō)，“要不給他變個(gè)魔術(shù)看看，你等會(huì)兒。”

話(huà)落，陳兮掀開(kāi)被子，沒(méi)把方岳當(dāng)外人，當(dāng)著他的面，陳兮從床頭爬到床尾，松散的馬尾辮在她背后掃來(lái)掃去，燈光下，黑茶色的頭發(fā)蓬松柔軟。

她穿著居家短褲，爬得賊快，瑩白的腿在方岳眼中一閃而過(guò)，就落了地。

陳兮從書(shū)桌上翻出一張白紙，裁成長(zhǎng)條，然后又拿了兩枚回形針，轉(zhuǎn)過(guò)身，她手伸向腦袋后，輕輕扯下辮子上的發(fā)圈，輕甩了一下蓬松長(zhǎng)發(fā)，接著原路爬了回來(lái)。

方岳目不轉(zhuǎn)睛地看著她，等人爬回原位，方岳不自覺(jué)地伸手將她抱住。

這種抱法還是第一次，陳兮后背貼著方岳，半坐在他懷中，到底是又一個(gè)親密姿勢(shì)，陳兮控制著心跳，佯裝自然的將手中的紙條彎成一個(gè)扁“s”形，然后用兩個(gè)回形針，一個(gè)夾住上半弧，一個(gè)夾住下半弧，用力拉扯“s”的兩端，原本分開(kāi)的回形針，突然就別在了一起。

陳兮說(shuō)：“這本來(lái)就是一個(gè)魔術(shù)，后來(lái)是被數(shù)學(xué)家們發(fā)明出了多種玩法?！?

陳兮又加上了她的發(fā)圈，把紙條恢復(fù)“s”后再次一拉，這一次發(fā)圈掛在了紙條上，回形針掛在了發(fā)圈上。