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怎么一點沒胖呢？”

謝栗最近忙得四腳朝天,

根本沒工夫胖，連找男朋友談戀愛的時間都快沒了。

他看看時間,

拜托程光盯著電腦，自己背包先走了,

去趕下一個場子。

他現在要上課,

還有他們手上做的東西，再加上學校搞的志愿者服務。當初答應在楊老師那里幫忙的時候也沒想到后面會忙成這樣。

謝栗和那位學者見了一面,

發現對方是個華裔,

會講中文,

完全沒有溝通問題。謝栗這才松了一大口氣。想來這種便利,

不是沈之川替他爭取的，就是學校看在談恪的面子上給他的。

謝栗雖然忙,

還是沒停掉在楊老師那里的志愿工作。

談恪對此有微詞，但謝栗覺得在楊老師那里其實對他自己很有幫助。通過給這些有聽障的小朋友讀書,

他發覺他的口音也沒有他自己認為的那么差,

至少大部分內容他們都能聽懂的。而且就算說錯了,

大家和謝栗一起糾正，哈哈一笑也就過去了。

謝栗終于發覺“自己”這座山并沒有他想象中那樣難攀，別人的評價也不需要那樣在意。

謝栗今天要幫大一點的那群孩子做對話練習。這群孩子基本都上初中了，如果他們以后想像普通人一樣參加高考上大學，口語和聽力這關不得不過。他們的父母也在普通學校和殘障學校之間猶豫。怕把孩子送進普通學校跟不上受欺負，又怕送進殘障學校就離大學越來越遠了。

楊老師這里像救命稻草，決定了這群孩子未來的方向。

練習的時候，有個男孩一直在開小差。不是摳手指撿上的石子兒扔著玩，就是拿著手機打游戲。

謝栗提醒好幾次，男孩都我行我素。

謝栗終于忍不住了，啪地把書一撂，走到男孩面前：“手機放下，不許玩了。”

那男孩充耳不聞，照舊在指揮屏幕上的小人沖鋒陷陣。

謝栗來火了，伸手去拿男生手里的手機，一面說：“你既然來了就要和大家一起練習，不然就別坐在這里浪費時間了。”

男生著惱了，猛地站起來從謝栗手里搶過手機，含含混混發音奇怪地朝謝栗大喊：“我本來就不想！”

他說完站起來就走。

謝栗急了，跟著伸手去拉這孩子。

沒想到這孩子看著歲數不大，勁特別大。他頭也不回地，就著謝栗拽他的角度順勢就把謝栗往后使勁推了一把。

謝栗沒站穩，一下子被搡到了桌子上，后腰撞到了桌子的尖角。

他疼得眼前一黑，趕緊扶著桌子蹲下去。

年紀小的孩子看到這一幕，嚇得不敢吱聲了。年紀大點的趕緊站起來，跑進屋去叫正在給別的孩子上課的楊老師。

楊老師匆匆跑出來。謝栗正蹲在地上，臉色都白了。

楊老師也慌了：“小謝，你怎么樣？送你去醫院看看吧？”

謝栗疼得說不出話，一手捂著腰的位置，另一只手扶著桌子，好不容易緩過最疼的那一陣，才微微搖了下頭：“應該，沒流血，就是有點疼，我緩緩就好了。”

楊老師沒他那么大心，轉身回去找手機給談恪打電話。

談恪過來的時候，謝栗正在里面沙發上趴著，